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CBL与PBL联合教学法在牙体牙髓病学中的应用

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目的:探索CBL联合PBL教学法在口腔牙体牙髓病学中应用的可行性.方法:实验分为两组,研究组为2012级1班口腔医学专业本科班学生,采用CBL联合PBL教学法,对照组为2012级2班口腔医学专业本科班学生,教学法采用传统小讲课方式.课后对知识点进行测验评分,并进行问卷调查.结果:实验组与对照组的综合得分具有显著性差异(P＜0.05),学生普遍欢迎CBL与PBL联合教学法的教学方式.结论:CBL联合PBL教学法值得在口腔牙体牙髓病学教学改革中应用及推广.

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来源
《2015年全国口腔医学教育学术年会》|2015年|77-80|共4页
会议地点乌鲁木齐
作者
Feng Jinhong; 冯锦虹; Lin Jing; 林静; Zhao Jin; 赵今;
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作者单位

中华口腔医学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 口腔医学专业; 牙体牙髓病学; 病案教学法; 问题导向教学法;

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