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彰显“以人为本”的康复理念——香港引导式教育原理思考

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本文根据笔者在香港耀能协会(原痉挛协会)学习考察脑瘫儿童引导式教育的心得体会,阐述了对香港引导式教育系统的基本理念、观点、原则、主要方法的认识理解。认为该系统以教育的原理统筹残疾儿童康复工作,体现了以人为本的康复理念,尊重残疾儿童人格意愿和发展需求,将国际引导式教育先进思想与本地实际相结合,创造了符合港情的教育康复系统,帮助众多的残疾儿童通过学习,提高社会适应能力,达到全人发展,为融入社会和贡献社会打下了好的基础,值得内地康复服务机构及广大康复工作者学习、借鉴。

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来源
《第三届北京国际康复论坛》|2008年|183-187|共5页
会议地点北京
作者
曹丽敏;
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作者单位

中国康复医学会;

中国康复研究中心;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类大脑性瘫痪;康复医学工程;
关键词
脑瘫; 引导式教育; 以人为本论; 康复理念;

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