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以教师为主导，以学生为主体教学模式的探讨

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本文从素质教育、教育心理学的需要出发，落实到建筑学专业的基础课教学改革，提出了建立“以教师为主导，以学生为主体教学模式”的改革措施，以理论分析、实践效果为据，论证了改革的必要性与适用性。

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来源
《2008年土木建筑教育改革理论与实践研讨会》|2008年|304-306|共3页
会议地点武汉
作者
刘琮如;
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作者单位

武汉理工大学;

土木建筑教育改革理论与实践编辑部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 TU-41;
关键词
教学改革; 教学模式; 建筑学;

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