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激发学习动机提升统计学教学效果

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本文拟就增强学生学习动机,提高统计学课程的学习效果方面做些研究.通过对227名大学生的调查,得出了以下几个方面的结论：1）统计学的考试成绩有显著的性别差异,女生的成绩要高于男生;2）学生的学习动机和学习成绩显著正相关;3）学生的学习动机有显著的性别差异。在统计学的教学中增强学生学习动机,有助于调动学生学习积极性,提高教学效果.

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来源
《2008第四届海峡两岸应用统计学术研讨会》|2008年|746-750|共5页
会议地点北京
作者
姚丽芳;
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作者单位

首都经贸大学;

中央财经大学;

西南财经大学;

淡江大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学习心理学;
关键词
学习动机; 统计学教学; 考试成绩; 性别差异;

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