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实验室科学

实验室科学

Laboratory Science
本刊高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民“三个代表”重要思想为指导，为“科教兴国”基本国策，为发展科学实验事业服务。努力提高实践室的科学水平，技术水平和管理水平服务，为科学实验工作者、教育工作者及管理工作者服务。读者对象为全国高校、高职、高专实验教师、实验工作者以及企业实验室的工作人员和上述各类学校的学生等。
  • 发文量：6656
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  • 国内刊号/CN：12-1352/N
    国际刊号/ISSN：1672-4305
  • 发行周期：双月刊
    邮发代号：-
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
    主办单位：南开大学　中国高等教育学会
实验室科学-联系信息
  • 主编：孙骞
  • 电话：022-23508161
  • 邮箱：bjb@nankai.edu.cn
  • 地址：天津市南开区卫津路94号
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实验室科学 >2023年第5期

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  • 摘要：随着信息技术的快速发展,会计工作也需要符合信息化时代的要求,过去的会计处理方法、政策理念已经不能适应社会的需求,即将面临着重大改革.这使得在会计学科课程体系中,会计信息系统课程越发重要.然而,在这个网络技术飞速发展的时代,传统的会计信息系统课程教学方法及目标已经无法满足社会对会计人才的需求,而实践教学又是人才培养的重要途径,因此对会计信息系统实践课程进行教学改革,是培养适应社会的高素质人才的迫切需要.通过云平台用于会计信息系统课程实验教学的优势分析,对会计信息化实践教学体系的构建及考核评价机制进行了探讨.
  • 摘要：高校实验教学体系是整个高校教学中的重要组成部分,是培养学生动手能力,提高学生综合实践能力的有效途径.开放性实验教学有课堂理论教学不可替代的优势和作用,学生在开放性实验教学过程中相互沟通配合,展示自我,交流情感,提高了团队协作能力和创新意识.以提高创新型人才培养质量和开放实验教学质量为目的,提出了包括策划(Plan)、研讨(Explore)、实践(Practice)、演示(Perform)4个阶段的“PEPP”开放式实验教学模式,阐述了西南石油大学“PEPP”开放性实验教学模式的构建及运行情况.
  • 摘要：在电路实验的课程建设与改革实践中,对电路实验的课程定位与设计进行了重新思考,电路实验是电子技术的基础课,重视培养学生基础实验技能、实验方法和研究能力,为后续课程的学习夯实基础.根据课程定位,探索了课程建设、实验内容设置、实验模式、教学方法和实验考核机制等方面的改革,加大课程硬环境和软环境建设力度,整合更新实验内容,在实验模式上采用硬件实验与仿真实验相结合,规定实验与自主实验相结合,引入预习考核机制,充分利用网络资源加强师生互动,实验教学效果良好.
  • 摘要：实验教学作为专业课程教学的重要组成部分,在培养创新性人才中发挥着举足轻重的作用.通过对正在运行的山东农业大学经济管理本科专业实验教学体系进行总结分析,发现其运行过程中出现的偏差,探究出导致偏差的原因:实验教学中存在重形式轻实质、缺乏全能型的优秀实验教师和实验教学考核方式不合理等问题.在此基础上,提出纠正措施:取消根本没有关联或者关联度很差的硬性组合在一起的所谓综合实验、加大力度打造能够融合多课程知识为一体的真正意义的综合实验,内培外引选择合格的实验教师,并对实验内容和质量进行更深层次的考核.
  • 摘要：在大众创业、万众创新的形势下,高校必须提高当代大学生的实践创新能力,而工程训练中心是培养大学生实践创新能力的重要基地;实践教学是高校教学体系的重要组成部分,是培养学生创新能力及实践创新人才的主要手段.结合西北民族大学工程训练中心的实践教学具体情况,从完善工程实践教学平台、合理的师资结构、设备资源开放、营造良好的创新环境、激发学生的创新兴趣、启迪探索精神、培养学生的自主创新能力,在创新型人才培养的基本模式、方法、教学内容、手段等方面进行改革与创新,树立新的创新型人才培养理念、创新培养模式,建立和营造良好的实践教学环境等方面提高大学生实践创新能力的培养.
  • 摘要：兰州大学草业科学实验教学示范中心以草业科学理论为指导,构建了以“4个模块、3个阶段和2种方式”的实验教学课程体系,并通过高效实验教学平台、实验教学队伍、实验教学质量评价体系、实验教学方法和实验室管理模式等建设,在培养学生的实践技能与创新创业能力、提高学生的综合素质方面取得了良好的效果,对我国草业科学专业人才培养具有重要的指导意义.
  • 摘要：为了进一步提高高校学生的单片机实践动手能力以及积极发挥校企合作的作用,华南理工大学广州学院与STC公司校企合作共建单片机联合实验室,对单片机教学计划、教学方式、教学模式、出版教材、课程设计和毕业设计等方面进行了探索与实践,在单片机实验教学、学生技能培训考证和教师科研方面取得了一些效果.实践结果显示,校企合作共建联合实验室在实践创新人才的培养方面具有积极的作用.
  • 摘要：为适应教育改革的目标,创新高校实验室管理工作.在实验室矩阵式的管理模式中,应用美国教育心理学家杰考白·库宁提出的“涟漪效应”,促进实验室主任的领航者作用、各专业实验室主任的核心功能以及实验人员重点作用的发挥,并通过创造良好的介质环境、提供良好的震荡环境、保障良好的秩序环境增强对实验人员的有效管理,提高管理效率和水平,有助于实验室管理和建设的良性运行.
  • 摘要：Zeiss LSM 710是目前功能较齐全、应用较普遍的一款激光扫描共聚焦显微镜.结合多年的使用经验,对Zeiss LSM 710激光扫描共聚焦显微镜的原理、激光扫描共聚焦显微镜室的环境要求、管理人员要求和职责、使用注意事项和维护、开放共享管理等内容进行了详细介绍,并对Zeiss LSM 710激光扫描共聚焦显微镜使用的扩展需求进行了展望,供相关的管理人员和使用者借鉴.
  • 摘要：介绍了在高校政府采购实际操作中,当遇到相同品牌的产品投标时所面对的问题以及问题的解决办法;高校图书采购中采用“供应商入围”的采购方式,存在资金监管不到位的问题,为更有效地对图书的资金进行监管,采购人可采取“先确定入围供应商,再定价”的招标方式;评审过程中供应商若出现“串标”、“虚假应标”、“恶意竞争”时,采购当事人应该采取的解决方法;结合高校政府采购的现状提出的建议,以促进政府采购工作可以更加顺利的开展.
  • 摘要：针对目前教育理念和环境就业市场对人才培养选拔的要求,结合对这些年来开设的环境工程专业综合性设计性实验的基本情况进行总结和评价,分析得出了实验进行中出现的一些突出问题,对今后综合性设计性实验教学的发展,提出了实现实验平台大型仪器等优质资源共享机制和整合增补实验内容等改革措施.通过实验平台的提升,开阔学生眼界同时引导他们去了解环境工程专业的前沿科研技术和需要解决的科研课题,培养实践创新能力,进而促进环境工程专业实践教学体系的人才培养质量的提高.
  • 摘要：“分析化学实验”是高等学校化学专业的基础实验课程之一,对于培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度以及帮助其树立严格的“量”的概念具有重要的作用.依托多媒体辅助双语授课形式构建了新型分析化学实验教学模式.多媒体技术的应用加强了学生对分析化学基础理论的巩固和对实验细节的掌握,双语教学的实施提高了学生专业英语水平.预习考查、原始实验数据网上录入等环节增强了实验课教学效果,培养了学生严谨、求实、细致的科学素养.
  • 摘要：利用马弗炉灰化法对粽叶样品进行预处理,并采用原子吸收光谱法测定粽叶中的铜离子含量.探讨了马弗炉灰化时间和灰化温度对于粽叶样品预处理效果的影响,实验结果表明:当灰化时间为120min,灰化温度为500℃,粽叶样品的预处理效果最好.采用优化的方法对不同粽叶样品进行灰化预处理,简化了预处理过程,同时有效地测定了粽叶中的铜离子含量.测得新鲜粽叶中的铜含量为3.2051 μg/g,烘干粽叶中的铜含量为3.8498μg/g,返青粽叶中的铜含量为474.12μg/g.
  • 摘要：机械波的传播速度可以由其波长和频率或波速理论公式计算得到,容易形成一个认识误区,认为波速由波长、频率或波速理论等决定.以弦线横波的波速为例,采用弦线驻波实验方法详细探究了弦线上横波波速与波源振动频率、弦线张力及弦线密度之间的关系,结果表明波速仅与弦线张力和弦线密度有关,波速随着弦线张力的增大而增大,随着弦线密度的增大而减小,通过曲线拟合得知波速与弦线张力和弦线密度的关系满足波速理论公式.
  • 摘要：随着教育信息化的深入发展,信息技术和教学理念的不断更新为课堂教学改革带来了前所未有的机遇和挑战.传统的知识传授型课堂教学模式难以调动学生的积极性,制约了学生创新能力的发挥.利用网络平台,将信息技术与课程深度融合,构建新型混合式教学模式,将线上网络教学和线下课堂教学相融合,激发学生学习兴趣,提高学生参与度,培养学生自主、探究、体验、合作等学习行为,变被动学习为主动学习,实现由知识传授型向学习引导型教学模式的转变,提高课堂教学效率,培养具有创新精神和应用能力的复合型人才.
  • 摘要：针对“电力电子技术”课程教学过程中存在的问题及特点,提出利用Matlab软件的Simulink仿真工具箱和GUI可视化编程方法,构建交互式的电力电子技术实验演示系统.该系统共设计了17个实验项目,覆盖面广,开放性强,可以实现良好的人机互动和实验过程的可视化,直观地显示出电路波形,以及电路参数和负载变化时输出波形的变化.通过示例表明,在抽象的理论教学中融入生动形象的演示实验,增强了学生的学习兴趣,使学生更容易理解和掌握电力电子技术课程的内容,改进了课堂教学效果,教学质量得到显著提升.
  • 摘要：遗传学实验是生命科学领域学生的重要基础课,遗传学学科的日新月异和互联网技术的快速发展,为遗传学实验课程的教学改革创造了条件.教师结合学生的问卷调查,将科研成果转化为教学内容,并预设项目主题;学生根据各自的兴趣进行组团和主题选择、文献查询、方案设计、汇报与讨论、方案确认与实施、总结与反馈等环节,在遗传学实验教学中构建了“项目式教学方法”,并同步优化了课程的考核方式.结果表明,“项目式教学方法”提高了学生学习的主动性和积极性,培养了学生的创新意识、团队意识,取得了良好的教学效果.
  • 摘要：实验教学是高校电气工程专业教学中不可或缺的重要环节,对其进行改革与完善对于培养应用型工科毕业生有非常重要的意义.分析了目前普通高校电气类实验课程中存在的一些问题,结合实际工作经验,提出一些建议,包括重要课程单独设立实验课,减少验证性实验增加综合设计类实验,虚拟仿真与真实实验相结合,优化教学讲义与实验报告写作等4项改革措施.从实施效果来看,这些措施对于实验教学体系、学生实践能力的提高都有良好效果.
  • 摘要：前沿学科专业课程在培养全面发展的高素质人才中具有极其重要的作用,而传统的教学模式应用于这种课程类型时会存在很多问题,为了体现前沿学科在大学教育中的突出特点,以新能源科学与动力工程专业开设的“太阳能热利用原理与技术”课程为例,通过对课程的教学目的、教学方法、教学考核几方面进行改革,从而获得好的教学效果,同时可以激发学生的创新能力和科研意识.
  • 摘要：分析了软件工程专业实践环节存在的问题,总结了国内多数高校CDIO工程教育改革的模式及特点,创新地提出在软件技术核心课程组中引入PMO(即项目管理办公室)的教学理念,同时,在学习借鉴台湾优秀软件项目管理的经验基础上,优化相关的组织架构和流程管理,以X、Y和Z三个循序渐进的迭代计划有序开展教学,采取知识领域和能力领域相结合的多元化教学评价体系.实践表明,PMO-CDIO工程教育模式有利于复合型软件人才的培养,对于应用软件开发类课程及工程类高年级技术应用类课程也具有积极的借鉴意义.
  • 摘要：虚拟仿真实验教学中心的建设是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,是推动高校实验教学改革与创新的重要方向.与传统实验室相比,虚拟仿真实验教学中心具有实验条件便利、安全性高和实验成本低等方面的优势,在高校实验教学中的地位越来越重要.通过对天津市部分高校调研,阐述了虚拟仿真实验教学中心建设的必要性和虚拟仿真实验教学平台的主要功能,并详细介绍了天津商业大学虚拟仿真实验教学中心目前的建设情况,以便进一步推动天津商业大学实验教学的改革与创新.
  • 摘要：实验技术人员是高等学校实践性教学环节的实施者、承担者和实验仪器设备的使用、维护、保养者,他们的整体水平直接影响着高校实验教学和科研工作的效果和质量,进而影响着高校的办学水平和发展进程.以山东农业大学机械工程实验教学中心实验技术人员为例,剖析了当前高校普遍存在的实验技术队伍地位不高、个人认知偏差、年龄结构失调、学历层次偏低、外出进修学习机会偏少、奖惩机制不健全等方面的问题,并提出了解决问题所采取的措施与对策.
  • 摘要：建立绩效管理体系,从传统的管理模式转入KPI管理模式,是第三方实验室提高发展和管理水平的有益探索.有些第三方实验室对绩效管理有一些认识误区,如绩效管理的目标不明确,绩效管理没有重点,把绩效管理等同于绩效考核和奖金分配.通过实施闭环的绩效管理,制定实验室战略目标并层层分解,建立适合自身的KPI体系,经常性进行绩效评估和改进,有利于调动检测人员的积极性,全面提高实验室检测质量和管理水平.
  • 摘要：药学开放仪器室发挥着“实践教学基地”、“科学研究平台”和“社会服务窗口”的重要作用.经过多年硬件和软件两方面的实验室建设,药学开放仪器室已初具规模,并形成了一套“培训-考核-预约-上机-反馈”五大板块的运行体系.药学开放仪器室的建设及其有效的运行系统有利于培养具有创新思维和能力的药学人才,为高校药学专业实验室建设与管理提供借鉴.
  • 摘要：阐述了超导量子干涉仪磁强计在本科“化学综合实验”课程中的应用.首先对SQUID磁强计进行了介绍,包括仪器组成、SQUID磁强计的功能及相关背景知识.其次对课程的开设和具体实施情况进行了总结和评价.将大型贵重精密仪器应用于本科教学,培养了学生对学科前沿领域不断探索的精神,开拓了学生的学习视野,打破了“闭门造车”的学习现状.同时,开发了超导量子干涉仪磁强计的教学功能,提高了仪器的利用率.
  • 摘要：安全是实验室一切活动的基础.农业院校科研实验室是一个汇聚高素质人才的文化组织,近年来实验室建设快速发展,安全问题也日益突出.文化管理以人为本,可以有效弥补制度管理的不足,营造和谐向上的实验室精神文化氛围.引入文化管理,提升安全管理境界,把握好加强道德与安全教育、强化细节管理、充分发挥研究生的安全监管及教师监督作用几个关键环节,对保障农业院校科研实验室的安全运行乃至建设和谐大学都具有非常重要的意义.
  • 摘要：随着我国高等教育事业的快速发展和教学规模的不断扩增,高校化学实验室面临的安全问题也备受关注.为了加强实验室安全管理规范,杜绝安全隐患对学校及师生造成人身危害,结合南京航空航天大学化学实验室安全管理体系的建设经验,从责任机制落实、管理制度运行、安全操作规范培训、废弃危险品处理,以及应急预案等方面着手,开展实验室安全管理的探究,力求为高校实验室安全管理工作提供一些借鉴.
  • 摘要：随着我国高等教育与国际进一步接轨,“双语教学”已经成为中国高等教育国际化的战略选择,开展与改革“双语教学”已成为重点.我国各高校逐步增强对双语教学的重视程度,并有绝大多数高校都已开设双语教学课程,但由于管理、双语教材、学生、师资、课程性质等各种因素水平不同,导致双语教学在实施过程中面临较多问题.通过对药剂学双语教学的实践过程,总结经验并分析存在的问题,提出相应对策和改革措施,为今后提高药剂学双语教学效果提出建议,培养适应国际化需求的药学人才.
  • 摘要：“商监银行业务模拟”是我国高校金融专业的专业技能课程和核心实验课程.在竞争日益激烈的就业环境下,如何设计并教好这门实验课程,以实现学生在校课程学习与未来银行工作岗位零距离接轨是很多高校必须面对的挑战.目前,“商业银行业务模拟”实验课程在软件内容、仿真环境、教材建设以及师资团队等方面均存在不足,从上述几方面提出了“商业银行业务模拟”实验课程的教学改革建议,以改进教学效果,提升金融专业学生的就业竞争力与未来的工作适应力.
  • 摘要：针对目前我国大学生创新实践综合能力不足的现状,结合工程训练实践教学课程建设目标,以工程教育专业认证为指导,提出了基于CDIO的工程训练开放式教学创新培养方案,形成了由基础训练层、应用训练层、创新训练层和综合训练层组成的“四位一体”的开放式实践教学培养模式.通过开放式工程训练创新实践教学,实施基于CDIO培养模式彰显了学校“工学并举”的办学特色,提高了工程训练实践教学质量和效果,有利于工科院校工程教育的创新和发展.

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    • 语言：中文
    • 热门主题：南开大学
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