PMO-CDIO工程教育综合实践教学模式的探索与实践

蔡丽萍; 凌杰; 林立; 曾章瑞

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PMO-CDIO工程教育综合实践教学模式的探索与实践

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摘要

分析了软件工程专业实践环节存在的问题,总结了国内多数高校CDIO工程教育改革的模式及特点,创新地提出在软件技术核心课程组中引入PMO(即项目管理办公室)的教学理念,同时,在学习借鉴台湾优秀软件项目管理的经验基础上,优化相关的组织架构和流程管理,以X、Y和Z三个循序渐进的迭代计划有序开展教学,采取知识领域和能力领域相结合的多元化教学评价体系.实践表明,PMO-CDIO工程教育模式有利于复合型软件人才的培养,对于应用软件开发类课程及工程类高年级技术应用类课程也具有积极的借鉴意义.

著录项

来源
《实验室科学》 |2017年第3期|132-136|共5页
作者
蔡丽萍; 凌杰; 林立; 曾章瑞;
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作者单位

福建师范大学软件学院;

软件工程省级实验教学示范中心,福建福州350108;

福建师范大学软件学院;

软件工程省级实验教学示范中心,福建福州350108;

福建师范大学软件学院;

软件工程省级实验教学示范中心,福建福州350108;

福建师范大学软件学院;

软件工程省级实验教学示范中心,福建福州350108;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
PMO; CDIO; 工程教育; 软件;

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