多媒体辅助双语分析化学实验教学模式探索

谭亮; 陈超; 方正法; 马铭

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“分析化学实验”是高等学校化学专业的基础实验课程之一,对于培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度以及帮助其树立严格的“量”的概念具有重要的作用.依托多媒体辅助双语授课形式构建了新型分析化学实验教学模式.多媒体技术的应用加强了学生对分析化学基础理论的巩固和对实验细节的掌握,双语教学的实施提高了学生专业英语水平.预习考查、原始实验数据网上录入等环节增强了实验课教学效果,培养了学生严谨、求实、细致的科学素养.

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来源
《实验室科学》 |2017年第3期|235-237|共3页
作者
谭亮; 陈超; 方正法; 马铭;
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作者单位

湖南师范大学化学化工学院,湖南长沙410081;

湖南师范大学化学化工学院,湖南长沙410081;

湖南师范大学化学化工学院,湖南长沙410081;

湖南师范大学化学化工学院,湖南长沙410081;

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正文语种 chi
中图分类化学实验（实验化学）;
关键词
多媒体技术; 双语教学; 分析化学实验; 教学模式改革;

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