电路实验

摘要： 物理是一门以实验为依托的基础性学科。学生学习物理,在充分经历科学探究的过程中学习科学研究方法,可以锻炼实践能力和创新能力,养成科学态度和精神[1]。笔者将以第38届全国中学生物理竞赛预赛压轴题为例,讲解如何利用电子设计自动化(Electronic Design Automation,缩写EDA)软件进行虚拟实验探究解题。物理竞赛题目难度大,涵盖知识范围广,一些实验探究题目的分析解答还需要器材支撑,但一般的高中物理实验室难以操作综合型、扩展型的电路实验,无法满足需求。

摘要： 为了响应新冠疫情防控背景下教育部提出的“停课不停教、停课不停学”号召,综合运用“在线直播+SPOC平台+虚拟仿真+远程真实实验”等多样化的信息化教学手段,构建了疫情防控背景下电路实验课程远程在线教学新模式。在学生无法来到实验室进行现场实操的情况下,合理优化实验流程、精心设计实验内容、着力建设在线教学资源、积极应用现代化远程实验教学手段,顺利实施了学生居家环境下的电路实验远程在线实验教学。课程成绩分布统计和问卷调查结果表明,这种线上实验教学模式在激发学生思考、锻炼学生分析及理论联系实际能力方面达到了与线下实验实质等效的教学效果,给疫情结束后的实验教学改革提供了新的思路。

摘要： 为了解决在负载扰动和系统阻尼变化的条件下,Boost变换器存在电感电流超调量大的问题,采用整数阶PI无源控制策略进一步提高系统的动态稳定性.首先,将整数阶PI控制方法引入到传统的无源控制器,有效地提高了系统的控制性能.其次,采用Cohen-Coon法整定最优整数阶PI控制参数,从而达到降低电流纹波的目的.仿真结果表明,整数阶PI无源控制策略能够有效地抑制电感电流的瞬态超调,并具有响应速度快和鲁棒性强等优点.最后,在NI-PXI平台上搭建了整数阶PI无源控制器,通过电路实验验证了该方法的可行性.

摘要： 电路实验教学是电子类专业教学中不可或缺的实践环节.针对当前电路实验教学中存在的问题,我们在研究Multisim仿真软件基础上,开展了基于Multisim仿真软件的电路实验教学的改革与探索.其主要目的是为了提高电路实验课程的教学质量和效率,加强学生对电路理论知识的理解和掌握,培养学生的创新意识和创新能力.该探索是对传统的电路实验教学方式进行的一次有益的革新与补充,可以有效弥补了当前电路实验中存在的不足,为电路实验的研究型教学的实现提供一种新实现途径.

摘要： 在基于产出的教学理念的指导下,针对"电路实验"课程存在问题,在对原有实验内容进行深层优化的基础上,开展了基于智慧教学平台的翻转课堂教学探索,详细阐述了教学设计理念、执行过程和实际效果.实践表明,该教学模式可帮助学生在课前建立起有效的知识储备,确保课堂翻转的实质性发生,提高实验课上的学习成效.

摘要： 在传统的电路实验教学中,加入虚拟仿真以及远程在线实验,构建起跨越空间、时间以及资源共享的实验教学平台.线下实操实验平台、线上远程实验平台、慕课平台、软件仿真实验平台(云端、本地端),通过实验室教学管理系统有机的融合起来,共同构成了信息化电路实验教学平台.依托平台载体和资源,在开放与自主学习的教学模式下,教师们引导、启发,增加了实验学习的互动性与趣味性.

摘要： 我院通过实施建设"电路实验"SPOC平台、自编电路实验测试程序、改革"电路实验"考核办法等措施,形成了线上线下结合的"电路实验"教学模式.该模式不仅解决了电路实验课时少、实验周转时间长等问题,而且能让学生在课余有大量的自主学习时间,提高了电路实验课的有效性.

摘要： 针对常规电路实验教学中存在的元器件参数固定、被动实验、工程实践能力培养不足等问题,研发了模块化电路实验教学平台,形成了"以学生为中心"、层次化的电路实验教学体系.几年的教学实践表明,该平台便于学生更好地完成个性化、探究性实验任务,提高学生的动手能力和创新能力.

摘要： 阐述电子技术理论课程及电子电路实验教学实践,此课程是电类教学体系的一个重要组成部分,也是非电类学科电子技术实践能力的有效扩展方式,通过案例分析,探讨数字电子技术的实验教学.

摘要： 针对高校目前的电路实验课程的教学现状,积极探索创新实验教学的新模式,开展了基于NI ELVISⅡ+平台的电路实验虚实结合教学实践.通过教学实践表明,虚实结合的实验教学模式能够锻炼学生独立实验的动手能力,培养学生自主学习的主动性,能够有效培养其对知识的综合应用能力和创新能力.

摘要： 从发展现代教育技术的角度,提出了建立电路实验课程新体系的思想,对高等教育中培养电路实践的各类人才进行了探讨,，提出要发展现代教育技术，创新实验教学模式，理论教学与实验教学的结合，利用多媒体软件教学，开设"电路创新实验"课程，以素质教育为目标，建立电路实验课程新体系，注重电路实验的先进性，改革实验教学内容，营造创新人才培养的多元化教学环境，比如开设远程网上电路实验教学系统，建设开放服务实验室。揭示了现代教育技术应用到实验教学中对培养新型创新人才所起的作用.

摘要： 根据电路实验教学实践,提出电路实验课程改革的一些思路和实践,将电路实验课整合成基础实验、仿真设计实验、综合设计实验、开放创新实验四大模块,并对评价机制和成绩权重进行了改革,建立了电路实验教学的新模式,该模式应用于本科教学实践产生了较好的教学效果,受到了广大师生的普遍欢迎.

摘要： 本文较详细地介绍了浙江工商大学“电路实验”课程综合改革与实践。指出要进行电路实验教学改革要把培养学生的创新精神作为实验教学改革的目标,在实验教学内容、教学方法、教学手段等各方面进行了深入的改革和探索,逐步将电路实验室建成培荐高素质创新人才的基地。

摘要： 介绍一套切实可行的电路实验教学大纲,该套计划提出将“电路分析”、“电子测量”、“模拟电子线路”、“数字电路”、“电路CAD”、“电路课程设计”6门课程的实验环节融合在一起独立开设4门实验课,并详细给出了这4门课的教学目标、学时分配、实验内容、基本要求等.

摘要： 本文对物理教学中稳恒电路实验问题进行了分析。文章围绕电流表和电压表问题、滑动变阻器和电阻箱问题、实验电路和器材的选择与设计、实验仪器的选用与实物图连接等进行了论述。

摘要： 对于含有三次非线性项的复杂Qi混沌系统，基于频率近似法研究了其分数阶的混沌动力学行为。通过构造合适的控制方案，实现初始值不同的2个分数阶Qi混沌系统的投影同步，并基于分数阶系统的稳定性理论，通过选择合适的控制参数，使得分数阶误差系统渐进稳定。通过改变投影同步的比例因子，可以获得任意比例于驱动系统混沌信号的信号，这为混沌系统在保密通信等方面的应用提供了技术基础。另外，利用电路仿真软件Multisim 10，构造等级模块，设计了主电路驱动系统和子电路响应系统的电路图，实现了初始值不同的2个分数阶Qi混沌系统投影同步，电路实验进一步证实了理论分析和数值仿真的有效性。

摘要： 本文使用数值仿真和电路实验的方法,对QPSK(Quadrature Phase Shift Keying)和OQPSK(Offset QPSK)调制信号通过功率放大器后的频谱扩展问题进行了探讨,对比了两种调制信号的CM(Cubic Metric)参数和PAPR(Peak to Average Power Ratio)参数的变化;计算机仿真结果和实验结果均表明,CM参数能正确地表征调制信号通过功率放大器之后的互调指标恶化情况,而PAPR参数则不能.

摘要： 介绍一个基于交流电桥原理的消侧音电路实验，同时利用数据采集和功率谱分析讨论了该电路的消侧音效果。

摘要： 混沌压缩感知是一种采用混沌系统实现随机测量,利用稀疏正则非线性最优化技术实现信号重构的非线性压缩感知理论;具有实现结构简单,测量数据保密性强等特点.混沌调制是一种基于混沌压缩感知理论的模拟信息转换方法,该方法将待采样信号调制到混沌系统的参数上,通过低速采样混沌系统状态输出实现压缩采样.本文设计了一个基于Lorenz系统的混沌调制实验系统,测试了实验系统对不同稀疏度的频率稀疏信号的重构性能,实验结果验证了混沌调制模信转换的可实现性.

摘要： 混沌压缩感知是一种采用混沌系统实现随机测量,利用稀疏正则非线性最优化技术实现信号重构的非线性压缩感知理论;具有实现结构简单,测量数据保密性强等特点.混沌调制是一种基于混沌压缩感知理论的模拟信息转换方法,该方法将待采样信号调制到混沌系统的参数上,通过低速采样混沌系统状态输出实现压缩采样.本文设计了一个基于Lorenz系统的混沌调制实验系统,测试了实验系统对不同稀疏度的频率稀疏信号的重构性能,实验结果验证了混沌调制模信转换的可实现性.

摘要： 本发明实施例公开了一种电路模块识别方法、电路模块和仿真实验系统，电路模块的可读写模块中存有定位识别信息，该定位识别信息包括电路模块的至少两个定位管脚的标识信息，以及用于确定电路模块的属性的识别信息；电路模块可基于至少两个定位管脚接收硬件平台发送的读取请求；将定位识别信息通过至少两个定位管脚发送给硬件平台。由此，硬件平台可基于定位识别信息定位电路模块在硬件平台上的位置；外部的设备或系统可通过硬件平台获取到硬件平台上电路模块的定位识别信息，实现对硬件平台上电路模块的智能识别，为电路的实物搭建和虚拟仿真的同步提供可能，有利于实现快速、高效地让用户随时进行仿真与实验，以及无缝弥合理论与实际的差距。

摘要： 本发明涉及一种用于电子实验箱的模拟电路、检测电路及电路检查方法，其中模拟电路包括输入单元、输出单元、以及位于输入单元与输出单元之间的两运算放大器U1、U2、若干数字电位计及第一电容C1，本发明可以通过选择不同的输入端以及不同的电器元件从而搭建出目标环节的模拟电路进行实验，减少用户的接线动作，减少由于接线错误或元件错误导致实验结果不符合的情况发生；此外本发明的检测电路和电路检查方法能够进一步确保模拟电路的正确搭建。

摘要： 本发明公开了一种电路板可靠性预测方法以及电路板应力加速寿命实验方法，采集电路板图像；利用元器件模型对电路板图像中的电子元器件进行检测，若检测出所有电子元器件的种类，则保存电子元器件的种类和数目，若检测出未知电子元器件，则补充该未知电子元器件的图片到元器件模型的样本集中，同时按照数据库列表格式补充新的元器件的参数，重新训练元器件模型，得到新的元器件模型，直到检测出所有电子元器件的种类；根据保存的电子元器件的种类和数目以及电子元器件的通用失效率，计算电路板的可靠性参数。优点：通过元器件模型自动获取电路板上影响可靠性指标的元器件种类和数量，能够快速直接完成可靠性预测预测评估，实现可靠性试验参数推荐。

摘要： 本实用新型一种弗兰克‑赫兹实验及金属逸出功实验综合电路的供电电路，供电电路包括振荡信号源、功放功率输出单元、变压器电压变换单元和变压器输出电路；振荡信号源，由运算放大器构成文氏振荡电路，输出频率22kHz的正弦信号，以驱动后级的功放电路工作；供电功率输出电路，由功率运算放大器TDA2030构成桥接输出放大电路，将前级送入的22kHz信号放大为满电源电压的正弦信号，以提供给变压器作为输入电压；变压器电压变换电路，将22kHz的功率正弦电压，变压为所需要的多路正弦电压输出；变压器输出电路包括三个绕组，以提供三个功能的电路供电，信号在转换过程中，均工作在线性状态，对于电路中其他的弱信号及微小信号的采集放大，不会产生任何干扰。

摘要： 本实用新型适用于采样电路技术领域，提供了一种隔离采样芯片的采样电路及脉冲实验电路。该隔离采样芯片的采样电路包括：采样模块、第一偏置电阻、第二偏置电阻和隔离放大模块；采样模块的两个输入端用于输入交流电压，采样模块的两个输出端分别与通过第一偏置电阻的一端和第二偏置电阻的一端与隔离放大模块的同相输入端和反相输入端连接；隔离放大模块的输出端输出隔离放大采样电压。本实用新型通过增加第一偏置电阻和第二偏置电阻，可以抬高隔离放大模块的基准输入电压，保证隔离放大模块的输入在电压限制范围内，进而抑制隔离放大模块输出的隔离放大采样电压发生畸变，提高隔离采样电路的可靠性。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能调幅实验电路及其电路板，多功能调幅实验电路包括乘法器电路和单边带调幅滤波电路，乘法器电路用于输出普通或双边带调幅信号，单边带调幅滤波电路用于将普通调幅或双边带调幅信号转换为单边带调幅信号，乘法器电路的输出节点OPT连接有一个单刀双掷开关S1，单刀双掷开关S1的一个端点连接有输出接口AM‑OUT，用于输出普通调幅或双边带调幅信号；单刀双掷开关S1的另一个端点与单边带调幅滤波电路的输入端in连接，单边带调幅滤波电路的输出端out连接有输出接口SSB‑OUT，用于输出单边带调幅信号。本实用新型电路结构简洁，成本低廉，功能丰富，知识点覆盖宽，实验配置要求低，体积小，便于携带，便于在校学生自主性学习。

摘要： 本实用新型公布了一种汽车低压电路搭铁点检测实验教学电路教具，包括教学台架本体，所述教学台架本体上设置有蓄电池，所述蓄电池的正极端依次通过第一开关、灯泡、可调电阻与蓄电池的负极端连接；所述可调电阻与第二开关并联连接。本实用新型的教具电路结构简单、实用、安全和教学直观。

摘要： 本发明公开了一种中学物理电路实验电路图自动绘制的装置及方法，属于实验技术领域，包括实验桌以及显示屏，实验桌的三侧边沿上连接挡板，显示屏放置在实验桌上，并被挡板围住；所述实验桌位于显示屏的前端划为电路连接操作区，并在显示屏两侧的实验桌上分别设置元器件放置机构和导线放置机构；将每根导线相连的出现最多次数的两个元器件视为最终的相连的元器件，将最终的连接关系用一个邻接矩阵来表示，并根据此邻接矩阵，在元器件库中挑选所需的元器件，并依据邻接矩阵将元器件以待测电阻为起点，一一连接起来，并动态的展示出来，并根据所有电路元器件的连接关系确定最终的完整电路搭建方式，并根据完整的电路搭建方式自动绘制出电路图。

摘要： 本实用新型公开了一种用于电子电路实验的电路实验板，包括电路实验板底板，所述电路实验板底板的顶面粘贴有电路实验板顶板，所述电路实验板顶板的顶面中间位置设有面包板，所述电路实验板底板的一侧设有凸形卡块，所述电路实验板底板另一侧开设有凹形卡槽，所述电路实验板底板的顶面一侧螺栓连接有固定卡块，所述固定卡块的内侧卡接有电源模块，所述电路实验板顶板的顶面对应电源模块的一侧安装有电路开关，所述电路开关远离电源模块的一侧安装有变阻器。本实用新型间接提高了面包板的面积，提高了电路实验板底板的适用，通过两组串联的变阻器可以改变面包板所在电路的电流和电压，使面包板可以进行各种电子电路实验，简单方便。

摘要： 本实用新型公开了一种电路实验用具有夹持功能的电路板焊接架，涉及到电路实验领域，包括底座，所述底座的上表面设置有放置块，所述放置块内开设有空腔，且空腔内设置有夹持组件，所述底座内设置有进气腔，且进气腔内设置有净化组件，所述底座的底部设置有降温组件。本实用新型通过使用第一风机进行吸风，将焊接电路板时所产生的气体通过进气孔吸入到分流腔内，再通过分流腔进入到进气腔内，并通过第一风机将气体输送至输气管内，输气管内的气体进入到净化箱中进行净化，并将净化过后的气体通过排气管排出，能够方便对焊接时所产生的气体进行净化，从而避免了焊接气体对工作人员安全健康造成影响的问题。