本科教学
本科教学的相关文献在1962年到2022年内共计3812篇,主要集中在教育、信息与知识传播、建筑科学
等领域,其中期刊论文3649篇、会议论文161篇、专利文献89320篇;相关期刊1334种,包括中国电力教育、中国大学教学、黑龙江教育(高教研究与评估版)等;
相关会议99种,包括中国高等教育学会教育评估分会2015年学术年会暨“镜泊湖”会议30周年纪念学术研讨会、2010年全国高校对外汉语专业建设研讨会、第七届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会等;本科教学的相关文献由6946位作者贡献,包括孙记、张伟、吴志强等。
本科教学—发文量
专利文献>
论文:89320篇
占比:95.91%
总计:93130篇
本科教学
-研究学者
- 孙记
- 张伟
- 吴志强
- 李伟
- 王伟
- 刘涛
- 李小梅
- 李涛
- 黄思明
- 储爱民
- 刘海宁
- 刘辉
- 卢立伟
- 张云
- 朱汉祎
- 李勇
- 李延保
- 李强
- 李杰
- 李鹏
- 王军
- 艾勇
- 陈明
- 任权昌
- 刘显凤
- 刘燕
- 刘爽
- 刘芳
- 刘金库
- 卢怡
- 吕超
- 周哲海
- 帖军
- 常军
- 朱志良
- 李红
- 李辉
- 杜娟
- 杨新磊
- 杨柳
- 林冬华
- 林小云
- 汪霞
- 沈洪旭
- 王亮
- 王宇
- 王振奇
- 王旭
- 王海良
- 王超
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黄静玮;
张艳;
许光亚;
岳青
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摘要:
在国际护理人才紧缺背景和"一带一路"倡议下,成都大学和泰国清迈开展大学本科护理联合培养项目.本研究对中泰联合办学背景下护理本科人体寄生虫学英文教学进行探索和实践,分析英文教学相关问卷调查及期末考试结果,探讨护理本科英文教学的实践意义和改革方法.
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摘要:
华北理工大学药学院,创立2000年,设有药学、药物制剂和中药学三个本科专业。目前,在读本科生1048余人,共培养本科毕业生1700余人;设有药学专业一级学科硕士点及目录外预防药物学硕士点。学院现有14个教学实习基地,其中,医院5家,药厂6家,检验机构3家,满足了学院各专业本科教学主要实践环节的需要,也促进了“零距离就业”。
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谢嘉成;
王学文;
郭永昌;
廉自生
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摘要:
新工科和疫情常态化等大背景下,面对迫切需求提升实践教学能力与工业现场复杂危险性、不能集中实习的矛盾下,针对煤机装备相关专业人才培养,通过产学研合作方式,在实验室条件下建设煤矿综采成套装备实验系统,来解决这一问题。在废旧井下服役设备的基础上,进行装备、电气、安全、信息化、数字化与智能化等一系列改造,改造后效果显著,可在实验室条件下完整清晰地再现井下综采工作面的装备结构、配套、运行、现代采矿等方式。进行“1+3”的应用,在满足本科人才培养和提升实践能力的基础上,还可以进行科学研究、企业人才培训与科普相关工作。这一工作显著证明通过产学研合作的方式在实验室条件下建设真实工业生产系统具有可行性和实用性,能较好地提升工程实践能力。
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马清;
蔡娜;
唐传谦
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摘要:
虚拟仿真技术作为一种新型的教学模式,为实验室教学提供了一种新的思路。本文针对大型仪器面向本科实验教学开放中存在的问题,将虚拟仿真技术应用到本科大型仪器设备实验教学中,探讨了大型仪器设备开展虚拟仿真教学的作用,并对大型仪器设备虚拟仿真教学资源的建设提供了思路,推动大型仪器设备向本科生开放,为学生提供丰富的实践内容和机会,培养更多具有创新意识和创新能力的高素质人才。
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罗海健;
魏熙宇;
柯丁宁;
李朝林;
王文辉
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摘要:
结合环境污染治理的实际问题及学科研究前沿技术,设计了硫化钼(MoS_(2))强化FeOCl类芬顿处理偶氮染料的探索型综合实验。采用直接煅烧法制备FeOCl/MoS_(2)复合催化剂,探索FeOCl/MoS_(2)/H_(2)O_(2)类芬顿氧化体系对偶氮染料金橙Ⅱ的降解性能,并优化反应体系中的各项影响因素。通过X-射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM)、电子顺磁共振(EPR)等分析表征手段,揭示了MoS_(2)强化FeOCl类芬顿催化降解过程的作用机制。该综合实验将学科前沿技术与本科实验教学相结合,有利于培养学生的创新意识和科研素养,适合用作本科生科研创新实验教学。
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雷卓青;
庞毅恒;
黄莉;
郁缪宇;
黄婧渝;
罗杰峰
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摘要:
目的:分析早期接触临床教学模式在临床医学本科教学中应用的效果,为进一步深化临床教学改革提供参考依据。方法:选取47名2018级精神病学专业学生作为研究对象,从大学一年级开展早期接触临床教学活动,通过问卷调查收集相关数据,运用SPSS 24.0进行数据分析。结果:85%以上的医学生对课程评价良好;医学生的职业认同得分提高(P<0.05)。结论:早期接触临床的教学模式能提升医学生的职业认同、提高学习动力、临床思维的能力、团队合作能力以及沟通能力。
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徐靖怡;
李月;
杨茜;
黄英
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摘要:
随着高校改革力度的加大及招生规模不断扩大,高校教师的教学任务愈加繁重。实施研究生助教制可保证并进一步提升本科生教学质量。本文通过梳理研究生助教制的产生、发展及意义,探讨研究生作为助教协助主讲教师教学的方式方法,讨论国内现状及问题,并且尝试给出对应措施。
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王姝頔
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摘要:
受新冠疫情影响,线上教学空前大规模地推进发展。线上同步直播教学、线上异步教学、线上线下混合式教学接踵而至,使得师生可以不再受时间、空间的严格限制。但随着一年多时间推移发现,线上教学由于物理空间的隔离与线下课堂相比也会所带来种种弊端。本文通过对已参与过线上教学的师生、教学管理者等进行数据调研,发现线上教学的问题,并探索解决的办法,推进线上线下混合式教学常态化发展。
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戴璨;
牛可可;
梁雨桐;
汪正祥
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摘要:
教学评价是高等院校进行教学管理的重要手段之一,其根本目的在于通过教学评价促进课堂教学质量的提高。目前关于教学评价的研究多从学校或管理者角度出发,忽视教师和学生这一对教与评的双方在评教活动中的主体作用。为此,采用问卷调查法、深度访谈法,对武汉地区8所高校的不同学院、专业和年级(年龄)的559名在校学生以及99名专职教师进行高校课堂教学评价现状及看法的调查,同时将普通高校与“双一流”高校师生的看法与期望进行对比。结果显示,师生对评教目的的认识表现出一致性,均肯定提高教学质量的重要性;对于评教活动的态度、时间安排、指标内容以及影响评教的非教学因素方面,师生从各自的角度均提出独特的解读和意见;且不同类型的高校体系也会影响师生的评教态度及评教活动的实施。
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冯蕊;
朱英
- 《决策论坛——企业行政管理与创新学术研讨会》
| 2016年
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摘要:
在深化高等教育本科教学综合改革的大背景下,教学管理工作面临着许多新情况、新问题,为使学校本科教学综合改革规划与实施在院系顺利的着陆,需要首先对改革规划的内涵进行深入的了解和学习、融会贯通,并结合院系自身专业的特点,从实际教学管理的现状出发,进行顶层设计,从而将综合改革的思想融入到教务管理的工作当中。因此,完善院系本科教学的管理制度和体系建设是极其必要的,由以“专业教育”为主转变为以“通识和专业教育”并重的培养模式,将通识教育纳入了培养方案,形成通识、基础、专业有机融合的完全学分制培养方案。在深化高等教育木科教学综合改革的大背景下,教学管理工作面临着许多新情况、新问题。高校本科的教务管理人员,应不断的提高服务意识和综合素质,加强学习,勤于思考,不断地调整、改进和创新自己的工作方式和管理,以顺应本科人才培养发展的需求。
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张露露
- 《中国高等教育学会教育评估分会2015年学术年会暨“镜泊湖”会议30周年纪念学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
2010年到2014年高校的《本科教学质量报告》(以下简称〈报告〉)是政府对2010年颁布的《教育规划纲要》的具体落实.本文通过对各高校这几年的《报告》综合分析,发现其存在撰写和发布不规范、撰写内容失真、撰写中对质量的分析不全面等方面的问题,笔者从外部监督角度分析其存在的原因,最后提出教育部要完善"建立高等学校质量年度报告发布制度"、引进第三方教育评估机构调查核实信息、对《报告》质量及时有效的反馈和处理、收集反馈信息等解决策略。
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王琳;
林志艳
- 《甘肃省中西医结合学会2015学术年会》
| 2015年
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摘要:
通过对中医学专业本科学生学习医学影像学特点的分析,结合实践教学的体会,做了四个方面的教学改革,即教学设计突出实用,教学内容贴近生活,教学架构的中西结合,增强教学语言的趣味性,以期有助于医学影像学在中医学专业教学中的运用.
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金文
- 《第九届沈阳科学学术年会》
| 2012年
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摘要:
针对留学生不同于国内统招本科生的学习经历和学习特点,对作为工科基础课程的机械制图课程作必要的调整.结合在校留学生的实际情况,对该课程适当设置教学内容,降低画法几何的难度,从基本体入手,在教学方法、教学手段、实行考核成绩评定综合化等多方面进行教学探索与实践,侧重于课堂增加实际工程案例、强化操作能力、增加动手绘图时间,加强徒手绘草图的训练,强调工程意识,力求制图的标准化、规范化、严谨性,培养留学生向具备"工程师"素质的方向发展,取得了良好的教学效果,达到提高留学生本科教学质量目的,使留学生能适应目前就业市场发展的需求.
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