摘要：当前,我国的教育飞速发展.最新的统计数据表明:2005年高等教育在学总人数超过2300万人,毛入学率达到21％以上,其中普通本专科在校生接近1500万,在学研究生超过90万人[1].按照美国学者马丁·特罗提出来的高等教育大众化理论,毛入学率在15％以内为英才(精英)教育阶段,毛入学率在15％～50％为大众化教育阶段;毛入学率在50％以上为高教普及教育阶段.毛入学率从5％～15％,美国用了30年、英国25年、法国28年、日本23年、韩国24年,平均为26年,而中国只用了不到10年[2].我们几乎是用发达国家3倍的速度,走完毛入学率从5％～15％的这段历程,高速跨进高等教育大众化的教育阶段.①教育从精英教育转变成为大众化教育,对教育的质量就成为社会瞩目的问题.教育有着强烈的社会需求.以前是精英教育,只有极少数人才能进大学.现在成为大众化教育,家长都对子女望子成龙,特别是对于自己的独生子女,家长更是百般呵护,倾其积蓄,也要让孩子能够进入大学.②在国际上各种竞争力指标中,已经赋予教育尤其是高等教育越来越大的权重,教育已经成为衡量一个国家和地区社会进步的硬指标.在各种竞争力指标中,教育都是影响我国排名靠前的重要指标[3].发展教育尤其是高等教育,可以显著地提升我国的国际竞争力.本文介绍了国际教育的理念.
