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状态监测与故障诊断案例教学实践

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本文通过案例教学在"状态监测与故障诊断"课程中的实践与探索,实现了教学方法的改变,教师角色的转变和学生角色的转变.案例教学有利于提高教师的素质,有利于增强学生学习的自觉性,有利于加强教学互动性.本文为案例教学在工科类课程中的应用与推广奠定了一定的实践基础.

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来源
《第十届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学改革与学科建设成果校际交流会》|2006年|93-95|共3页
会议地点黑龙江齐齐哈尔
作者
周邵萍;
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作者单位

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
案例教学; 状态监测; 故障诊断; 过程装备; 控制工程;

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