摘要：实施多元评价,推动特色发展,是学会工作的现实选择。现有评价系统存在一些问题。多样性的学会现实,与“去多样性”的评价体系之间,存在矛盾。当评价的单一性PK学会的多样性时,学会的特色发展就可能被忽视甚至被扼杀。长期用同一个一刀切的标准,去衡量情况完全不同的学会,很可能导致学会严重的趋同化。因此,评价评比的“指挥棒”应作相应调整。评价体系的多样化,有利于学会的“生态平衡”。学会的特色发展与评价多样化应当作为一种指南、一种状态、一种过程,予以明确。建立基本评价与特色评价两套不同的指标体系,设定特色学会级别。由“各种菜放一锅烩,口味单一要人尝”的做法,变为“篮里放着各种碗,各具特色按需端”的格局。特色评估应与地位承认、资质认定、信誉认可、特色认证紧密结合,与承接政府委托职能、成为政府咨商团体、承接政府购买服务以及其它资源分配挂钩。评价获得通过,授予相应的特色证书与名誉级别。在资格、资质、项目、课题、资金等方面享有优先优惠权。未来,应当注重与资质(competence)相关项目的评估,公布评估获准结果,让社会了解并认可学会的素质、胜任力与胜任特征。学会的特色发展就是科学发展。多元发展就是全面发展。评价多样化,则是推动学会特色化、多元化的必要措施之一。
