实验技术人员
实验技术人员的相关文献在1982年到2022年内共计910篇,主要集中在教育、物理学、化学
等领域,其中期刊论文890篇、会议论文20篇、专利文献285885篇;相关期刊382种,包括实验技术与管理、实验教学与仪器、中国现代教育装备等;
相关会议19种,包括2016年第六届全国药物毒理学年会、第五届全国解剖学技术学术会议、2014全国纺织行业精益设备管理及技术进步研讨会等;实验技术人员的相关文献由1618位作者贡献,包括郑冰元、李艳华、梁可等。
实验技术人员—发文量
专利文献>
论文:285885篇
占比:99.68%
总计:286795篇
实验技术人员
-研究学者
- 郑冰元
- 李艳华
- 梁可
- 何月英
- 俞阳
- 朱明丹
- 李芳潇
- 刘世峰
- 刘楠
- 姚伟
- 张春军
- 朱红
- 杜鹃
- 王珂
- 秦敏锐
- 解敏
- 邬亚华
- 钱隽
- 鞠宁
- 高素云
- 黄永琴
- 乔峤
- 乔铁
- 于钟凌
- 何国琼
- 何德
- 余上斌
- 侯志坚
- 冯洁
- 刘丽
- 刘丽娜
- 刘建州
- 刘建英
- 刘文
- 刘玲玲
- 刘琦
- 刘睿
- 刘艳
- 刘莉
- 原慧
- 古卫涛
- 吕世静
- 吕从容
- 吴育生
- 吴雄文
- 周巧劲
- 周权锁1
- 周杨帆
- 周玉春
- 唐琳娟
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哈晓丹;
吴怡娴;
董娟娟;
许彭;
李琴;
李秀梅
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摘要:
医学院校实验技术队伍是高等医学院校中教学、科研工作的重要组成部分,教学科研成果是实验技术人员创新性实践工作的体现。文章通过统计分析新疆某高校40名实验技术人员2015-2019年度的职称、学历、非医学专业背景情况及科研立项论文发表现状,就如何提高实验技术人员科研能力提出若干对策,针对非医学背景的实验技术人员如何弥补医学专业知识的不足、提升自身科研能力、促进教学工作质量,进行了简要的分析和探讨。
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吴冬;
王译晨
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摘要:
在工程教育认证的背景下,本文结合化学工程与工艺专业的特点和实际情况,以持续改进为目标,从实验室建设、实验室管理与制度、实验室安全和实验技术人员四个方面进行探讨,努力打造符合工程教育认证标准的实验室,为今后化工类专业实验室建设持续改进提供参考。
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李楠;
库夭梅;
李亚娟;
郭海滨;
李玉峰
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摘要:
建设一流实验室成为“双一流”大学建设的客观要求,一流实验室必须由一流实验技术队伍做支撑。当前实验技术队伍结构与工作职能已发生本质性变化,然而高校对实验技术队伍的定位,职业发展路径规划及职称晋升制度对工作职能的导向性并没有发生本质性变革,致使实验技术队伍对教学与科研发展的贡献力不足,已成为限制实验技术队伍走向一流的重要关卡。针对这些问题从科学定位、优化职称和聘期考核指标体系、完善培训机制等方面提出切实可行的对策,并运用史蒂芬•柯维“影响圈与关注圈”理论引导实验技术人员从内因出发,结合工作职能,探索职业发展之路。
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方红明;
严霜;
王世杰
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摘要:
实验技术人员队伍是高校实践教学的主体力量,激励优化策略是激发实验技术人员主动性、积极性和创造性的重要手段。文章结合地方高校的办学特色,分析了地方高校实验技术队伍建设的现状,从改善从业环境,提升绩效考核以及薪酬分配等方面,对实验技术人员激励优化策略进行了研究,以期为地方高校探索实验技术队伍激励政策制定提供有益参考。
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程芳卉
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摘要:
随着新一轮基础教育课程改革的推进,实验教学在课程实施和全面育人等方面的重要地位日益凸显。建设一支专业匹配、业务水平高的实验技术人员队伍是实验教学改革的必然之举。基于中学实验室实验技术人员队伍的构成现状和管理困境,实验技术人员的队伍建设和培养可从以下路径入手:定期组织业务学习,夯实基础;就地取材,开设“花样”社团;以赛促教,提高科研水平;同行交流,开拓眼界。
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宫世雯;
金翊;
杨再从
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摘要:
高水平的实验技术队伍是新时期高校学科建设和创新人才培养的重要保障。分析了高校实验技术队伍人员编制不足、岗位职责不明、职称结构不均、业务培训不够等问题的成因,结合华侨大学实验技术队伍建设的实践,探索科学合理的定编定岗测算办法。并在此基础上,通过制定编制增补计划、构建分类管理模式、改进职称晋升体系、强化职业发展规划等路径,推动高校实验技术队伍发展建设。
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舒心;
贾思璠
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摘要:
实验技术队伍是高校师资队伍的重要组成部分,在人才培养、科学研究、保障实验室安全稳定运行中发挥着关键作用。文章从高校实验技术队伍存在的问题出发,从加强顶层设计、优化考评机制、校院协同培养、完善管理结构等方面,探讨了新时代高校实验技术队伍建设策略,为调动实验技术人员的主观能动性和推进实验教学水平的提升提供了参考思路。
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曹春蕾;
毛银;
李亚男;
赵运英;
丁重阳;
李兆丰
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摘要:
以粮食发酵与食品生物制造国家工程研究中心专业特色为例,探索研究生思政教育新思路,发挥科研团队实验技术人员的岗位优势和和“传、帮、带”作用,把思政教育导入日常教育;通过引入学科经典案例、传递正确价值观、组织技能知识分享会、传播时政正能量、强化自身社会责任感和发挥榜样的力量,从而实现研究生思政教育目的;一点一滴潜移默化培养学生的思维和观念,帮助研究生们塑造坚定忠诚的爱国精神、持续奋斗的人生观和崇高健全的学术道德,提升学生的人文素养和审美观,提升社会责任感,达到“立德树人”的培养目标。为其他专业类课程的课程思政教育改革及学生思政教育管理提供了参考和借鉴。
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乔峤;
李强;
刘睿
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摘要:
文章从"物理化学实验室的定位""实验室制度和安全管理建设""实验室安全管理建设""实验室虚拟仿真建设""实验室管理队伍建设""实验室管理的可行性措施"6个方面,探讨了物理化学实验室的管理工作现状,提出可行性方案,进一步优化物理化学实验室的科学管理,为教学、科研提供更加优质的平台.
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柳璐
- 《2016年第六届全国药物毒理学年会》
| 2016年
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摘要:
GLP机构的建设和发展离不开实验技术人员队伍.建设一支高水平、高素质、结构合理的实验技术人员队伍,为实验研究保驾护航是各研究机构的基本任务之一.本文结合本研究院实验队伍建设过程的实际做法,就实验技术人员队伍建设和管理进行了探讨,高度重视实验技术人员在实验研究工作中的作用,积极引进高学历实验技术人员,加大并放宽实验技术人员职称的评审力度,努力提高实验技术人员的学历层次和结构,进一步加大业务培训力度,进一步完善奖励机制,努力提高实验技术人员的待遇。
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王乔
- 《第五届全国解剖学技术学术会议》
| 2015年
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摘要:
人体解剖学是一门研究正常人体形态结构、位置关系发生发展的科学[1].是一门典型的形态学课程.对于护理专业学生来说,学好人体解剖学对于将来投身于护理事业都是十分重要的.因此,实验技术人员是保证教师的教学工作顺利完成的重要环节,也是完成实验教学质量的基本保证.文章主要介绍了实验技术人员的工作,分析实验技术人员在实验教学的重要作用,实验技术人员只有不断提高思想品德、专业素质、科学管理及创新意识等方面素质,才能更好为教学科研服务,为高校的建设和发展尽一份职责,为21世纪创新型复合型人才做出应有贡献。
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郭艳婕;
陈雪峰
- 《高等学校国家级实验教学示范中心联席会西北、西南管理组第五届工作研讨会》
| 2014年
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摘要:
本文以西安交通大学机械学院实行的CDIO改革为背景,说明国家级实验教学示范中心的实验技术人员在CDIO项目实施中不可忽视的作用.CDIO教学模式不再是"以教为主",而改变为"以学为主".在此过程中,实验技术人员作为教师队伍的补充之一,将理论知识与工程实践相结合,大范围、长时间进行教学,与学生频繁接触,摸清了学生的认知规律,提出了一体化的评判体系,促使学生成为实践教学的"发烧友",推动了CDIO教育改革,提升了教育教学质量.
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肖红艳;
何国琼
- 《2014全国纺织行业精益设备管理及技术进步研讨会》
| 2014年
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摘要:
通过分析高校实验技术人员队伍的现状,针对存在的问题,结合本专业实验教学、仪器设备管理等实际工作,提出了加强实验技术队伍建设的几点建议,首先介绍了因事制宜,加强实验技术队伍建设,其次介绍了科学的考核为实施“按需设岗,公开竞争,择优聘任”的人事制度改革打下了坚实的基础;同时也让实验技术人员时刻树立忧患意识和竞争意识,彻底打破平均主义的固化思想,加大对实验技术人员的导向和激励作用,然后介绍了强调科学发展,激发实验技术队伍更大创造力。
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付罡;
马喜春;
杨耕
- 《2011年全国自动化教育学术年会》
| 2011年
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摘要:
实验室的管理模式应由经验管理的定性模式向科学管理的定量模式转变.实验室工作量计算方法的制定则是其中重要的环节.一个切实可行、易于操作和理解的实验室工作量计算方法,是调动实验室工作人员积极性,实现实验室正常运行和发展的重要保障.本文首先给出了实验室工作的类型,在此基础上详细分析了目前广泛使用的三种实验教学工作量量化指标并进行了比较,提出了针对不同实验课程类型使用不同计算方法的准则的量化方法,力图保证计算方法的科学性与针对性.
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匡同春;
吴振强;
徐昕荣;
尹诗衡
- 《首届全国高等学校实验室工作论坛》
| 2007年
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摘要:
加强实验技术队伍建设是当前高校普遍关心的问题,分析测试中心作为学校大型精密贵重仪器共享平台,不仅具有为教学、科研提供测试技术服务支撑作用,而且是教学、科研和高素质人才培养的重要基地,其队伍建设至关重要。基于高校现有实验室技术队伍的现状,提出了我校分析测试中心加强实验技术队伍建设的新思路和措施。