物理实验室

摘要： 对高校物理实验室安管工作重要性、现存问题进行了分析,并提出了改善意见,希望对该类工作的改进具有一定作用。

摘要： 8岁,在妈妈所在大学的物理实验室里,一场光学实验,让陈建宇第一次窥探了科学的美妙。25岁,陈建宇提出的"非线性系统、非凸约束条件下的实时轨迹优化算法"成功应用在无人车实车上,被WebsEdge专题报道,在SAE世博会进行展示。年青的科研新星崭露头角。29岁,陈建宇在"带约束的安全强化学习和感知—决策联合学习"两大方面取得重要突破。

摘要： 放大的细胞影像被投射到地面做布朗运动,如同生命之河翻腾不息;象征生命基因的22对染色体与象征文明基因的22个希伯来语字母互相交织;艺术家创作出泛着银光的物理实验室,吸引观众驻足……1月7日,由未来论坛与锡纯基金会联合举办的"走出人类世"未来科学艺术展,在北京798艺术区尤伦斯当代艺术中心展出,其中有近10件艺术作品是由科学家和艺术家共同创作完成的,参与此次创作的科学家有潘建伟、王贻芳、薛其坤、马大为等。

摘要： 8岁,在妈妈所在大学的物理实验室里,一场光学实验,让陈建宇第一次窥探了科学的美妙。25岁,陈建宇提出的“非线性系统、非凸约束条件下的实时轨迹优化算法”成功应用在无人车实车上,被WebsEdge专题报道,在SAE世博会进行展示。年青的科研新星崭露头角。29岁,陈建宇在“带约束的安全强化学习和感知-决策联合学习”两大方面取得重要突破。

摘要： 实验室仪表设备接地处理的好坏会对试验结果的精确度造成很大的影响,因此正确选用和实施实验室接地系统是非常重要的。根据GB 51348—2019标准,结合实验室仪器条件,制定了接地系统的设计方案。同时,针对模拟电子实验室中的干扰信号,从屏蔽、滤波、电路布局、接地4个方面进行了研究。

摘要： 高中物理实验室承担着培养学生动手能力、实践能力、创新能力和综合设计的重要任务,是学校人才培养、科学研究、实验设计及实验创新的重要基地。为进一步加强北海市北海中学实验室建设与管理,推进实验教学改革,提高人才培养质量和办学效益,根据广西壮族自治区教育厅总体要求,结合北海市北海中学实验室实际的情况,本着“以生为本,重基础”的理念,制定本 规划。

摘要： 光的偏振现象在日常生活和生产方面有广泛应用,如3D电影、LCD液晶屏、红外偏振光治疗等,可见,学好光的偏振知识具有重要的现实意义。《普通高中物理课程标准(2017年版)》对学生学习光的偏振提出的要求是:让学生观察偏振现象,了解这一现象产生的原因,知道光是横波[1]。要落实课标要求,促使学生理解本节课的内容,做好演示实验很关键,也是本节教学的突破口[2]。一般学校的物理实验室中并没有光的偏振演示仪,教师往往只能用绳波偏振演示实验模拟光的偏振,学生只能靠想象了解光的偏振。为此,笔者制作了操作简单、便于观察、适用于高中课堂教学的“光的偏振演示仪”。

摘要： 高校物理实验室是物理实验教学最重要的场所,也是创新科技的发源地.当今社会对学生的社会实践能力越来越重视,学校的实力主要体现在建立的实验室规模.随着当代社会科学技术的不断提高,高校实验室的器材价格和精密度也越来越高,管理难度也随之增高.为制定出切实可行的制度,应当提升高校人员的技术水准,日常的管理方法和维护.因此,为保证高校物理实验的整体水平得以提升,最应加大对实验室的管理.

摘要： 初中物理教学过程中引入自制教具,是指师生为改善教学效益而自行设计的小型形象化教学器具。相比商品教具,自制教具在数量、功能、规范性和外观等方面都远远不及,但自制教具体现了一线教师丰富的教学经验,也是教师开展教学研究工作的物化成果。物理教学活动是需要大量实验器材的,但大多数初中学校特别是农村学校的物理实验室还不能提供物理实验所需要的所有器材。

摘要： 在物理实验中,“探究水的沸腾”实验(如图)往往达不到预期的实验效果,我总结了原因有以下两点:(1)物理实验室配备用于学生分组实验的烧杯容量为250ml,所以实验时需要的水量就多,加之杯口较大,造成热量散失多,实验耗时较长。如果换用热水做,又会减少气泡的数量,也不能较好地观察到沸腾现象;(2)为了缩短实验时间,我也曾试着用减少水量的办法,所以杯中水的深度很小,由于水浅,也无法清楚地观察到水沸腾前、沸腾时气泡动态的变化过程,从而影响实验效果。

摘要： 近年来,我校在物理教学中遇到教学手段单一、学生学习兴趣不足、实验教学开展困难等问题.为此我校开发了"虚拟仿真物理实验室"项目用以提升教学效果.本文主要介绍了该数字媒体资源项目的开发与实践过程，并介绍了自学指导法，利用实践教学，激发学习兴趣，采用模象直观教学手段，增强知识感知认识等应用效果。

摘要： 应用物理实验室在雷达系统方面的研究可以追溯到第二次世界大战时期。与之相比，在红外技术上的研究就相当地晚，它是在20世纪70年代的低水平上起步，在80年代逐步发展起来的。对于海军防卫应用的红外系统研究兴趣，是随着空中威胁的不断复杂与快速发展的红外技术潜在利益迅速增强的。今天，实验室关于海军任务的一大部分工作是与红外系统有关的。这篇文章讨论了在实验室中红外系统工程、测试与评估能力的发展和亮点。

摘要： 文中综述了物理实验室开放的必要性，介绍了开放实验教学的几种模式,指出影响开放实验的主要因素是重视不够.开放实验室已成为一种趋势，开放的实验教学体现了”以人为本”的教学理念，把学习的白主权交给学生，使学生真正融合到实验中来。但是，开放实验是一项细致而又繁琐的工作，除了需要投入大量的时问、精力和财力外，还对实验指导教师提出了更高的要求。

摘要： 本文综述了设立开放实验室的设想，分析了组建开放实验室的必要性，研究了三个实验平台的确立及教学模式。指出物理实验教学中心所设立的全方位开放实验室，有力的配合了全校大面积物理实验教学，成为正常教学之外的必要补充。对于吸引学生，提高学生实验素质，培养学生创新精神和创新能力方面起到了积极作用。对于推动学生参加北京市物理实验竞赛做了积极的尝试和探索，相信全方位开放实验室对未来创新人才的培养方面会起到应有的作用。

摘要： 本文综述了实验技术人员在大学物理实验室建设工作中的主导地位，研究了如何构建科学实验室体系，和实验仪器的维护，分析了如何加强实验技术人员自身建设，适应时代发展，和加强实验室的安全管理。

摘要： 针对高校物理实验室进行光干涉实验采集条纹出现的因振动而移动的问题，提出一种解决办法。首先在3个到4个周期内拍摄出至少1000张的图片，再通过计算机算法读出每张图像的数组，并将这些图片的数组放入一个大数组中。根据物理振动原理，即干涉条纹最稳定的位置，条纹运动速度最小，出现的概率最小;干涉条纹不稳定的位置，条纹运动速度大，出现的概率大。然后再运用计算机算法找出出现概率最小的干涉条纹图像，此图像即为干涉条纹最稳定的位置。最后将此图像提取出来，进行所需的实验，得出结果，此时的实际结果和理论结果相同或十分接近，从而避免了较大误差的出现。

摘要： 为了弥补物理教学过程中用于教学的单摆、摆组等实验仪结构复杂,功能单一,导致单摆实验的演示效果差,摆组等实验仪器演示局限性大的不足,提供了一种多功能实验演示摆装置,可以实现单摆、摆组实验的量化研究,并拓展了蛇形摆、牛顿摆、共振摆、波形图、纵横波、测量重力加速度等演示实验的研究功能.通过可调节及多功能两特点,实现提高实验效率和观察及教学效果的目的.

摘要： 为了弥补物理教学过程中用于教学的单摆、摆组等实验仪结构复杂,功能单一,导致单摆实验的演示效果差,摆组等实验仪器演示局限性大的不足,提供了一种多功能实验演示摆装置,可以实现单摆、摆组实验的量化研究,并拓展了蛇形摆、牛顿摆、共振摆、波形图、纵横波、测量重力加速度等演示实验的研究功能.通过可调节及多功能两特点,实现提高实验效率和观察及教学效果的目的.

摘要： 为了弥补物理教学过程中用于教学的单摆、摆组等实验仪结构复杂,功能单一,导致单摆实验的演示效果差,摆组等实验仪器演示局限性大的不足,提供了一种多功能实验演示摆装置,可以实现单摆、摆组实验的量化研究,并拓展了蛇形摆、牛顿摆、共振摆、波形图、纵横波、测量重力加速度等演示实验的研究功能.通过可调节及多功能两特点,实现提高实验效率和观察及教学效果的目的.

摘要： 为了弥补物理教学过程中用于教学的单摆、摆组等实验仪结构复杂,功能单一,导致单摆实验的演示效果差,摆组等实验仪器演示局限性大的不足,提供了一种多功能实验演示摆装置,可以实现单摆、摆组实验的量化研究,并拓展了蛇形摆、牛顿摆、共振摆、波形图、纵横波、测量重力加速度等演示实验的研究功能.通过可调节及多功能两特点,实现提高实验效率和观察及教学效果的目的.

摘要： 本发明涉及操作实验室样本分配系统的方法、实验室样本分配系统和实验室自动化系统。具体公开了如下内容：实验室样本分配系统（100）包括：若干样本容器载体（140）；网关（150），其具有网络接口（151）；以及若干运输模块（120_1到120_n）。所述方法包括以下步骤：将探查命令从所述网关（150）发送到所述第一运输模块（120_1）；将初始化命令从所述第一运输模块（120_1）传送到剩余的运输模块（120_2到120_n）；将地址存储在所述运输模块（120_1到120_n）内，其中，相应的运输模块（120_1到120_n）的存储地址对应于对应的运输模块（120_1到120_n）定位于其中的列（C0到C6）和行（R0到R8）；以及由所述网关（150）使用所述地址来对所述运输模块（120_1到120_n）进行寻址。

摘要： 本发明涉及一种操作实验室样品分配系统（100）的方法，其中，所述实验室样品分配系统（100）包括：若干个样品容器载体（140），其中，所述样品容器载体（140）适于承载一个或多个样品容器（145），其中，所述样品容器（145）包括待借助于若干个实验室站（20）来分析的样品，以及输送平面（110），其中，所述输送平面（110）适于支撑所述样品容器载体（140）。所述方法包括以下步骤：将所述输送平面（110）的某一区域分配为缓冲区域（160），其中，所述缓冲区域（160）适于储存可变数量的样品容器载体（140）,以及根据所述缓冲区域（160）的储存密度，使用基于推盘的控制方案或使用基于通道的控制方案来控制所述缓冲区域（160）。

摘要： 一种用于处理容纳在实验室样品容器（2）中的实验室样品（1）的装置（100），所述装置（100）包括：光学感测单元（3），其用于感测在不同竖直位置处通过所述实验室样品容器（2）的透射率；具有尖端（11）的尖端感测单元（4），其中，所述尖端感测单元（4）适于提供取决于所述尖端（11）相对于所述样品（1）的位置的尖端感测信号（tLDS）；以及过程控制单元（5），其适于响应于所述透射率和由所述尖端感测单元（4）提供的尖端感测信号（tLDS）来控制对实验室样品（1）的处理。

摘要： 本发明涉及一种用于控制包括至少部分联网的实验室设备的实验室系统的方法，实验室设备用于通过由实验室设备执行的实验室工艺来加工样品，所述方法包括：‑工艺检测步骤(S1)，其中，经由检测单元(05)检测待加工的样品和/或待对样品进行的实验室工艺；‑状态确定步骤(S3)，其中，通过实验室设备获得联网的实验室设备关于样品加工的当前状态和/或未来状态和/或终止的响应；‑任务更新步骤(S4)，其中，至少从检测到的样品和/或实验室工艺和/或基于实验室设备的状态，特别是考虑到预定义的优先级规则和/或加权因子，由任务生成单元以特定顺序创建或更新至少用于借助于特定实验室设备或多个特定实验室设备加工特定样品的任务列表；‑管理步骤(S5)，其中，基于当前任务列表，由管理系统生成并输出管理指令，借助于该管理指令，检测到的样品至少间接地被带到至少一个实验室设备；和‑输送装置控制步骤(S6)，其中，输送装置控制指令由输送装置控制系统基于控制指令而生成，并被发送到至少用于输送检测到的样品的、配置成UAV(无人驾驶飞行器(04))的至少一个输送装置。

摘要： 本发明涉及开封实验室样品容器开口方法，操作实验室样品容器方法，实验室装置和实验室自动化系统。具体地，本发明涉及一种用于开封容纳样品（120）的实验室样品容器（100）的开口（110）的方法，其中，所述开口（110）由通过粘合剂（140）附接至所述实验室样品容器（100）的封闭件（130）密封，其中，所述粘合剂（140）的粘合强度（AS1）是通过处理可降低的（AS2），所述方法包括以下步骤：‑a）处理所述粘合剂（140），使得其粘合强度（AS1）降低至（AS2），和‑b）从所述实验室样品容器（100）移除所述封闭件（130）。

摘要： 本发明涉及实验室设备的技术领域的改进。为此，尤其提出了一种实验室设备(1)，该实验室设备(1)在其壳体(2)上具有至少一个耦合接口(3)和与耦合接口(3)兼容的至少一个配合耦合接口(4)。耦合接口(3)和配合耦合接口(4)被设置为用于电力传输和/或信息传输。

摘要： 本发明涉及一种用于芯片实验室分析仪器的光学模块的滤波设备（130）。光学模块具有光路。滤波设备（130）包括载体元件（205）、滤波器载体（210）和驱动装置（215）。载体元件（205）能布置在光学模块（100）中。滤波器载体（210）可移动地布置在载体元件（205）上。滤波器载体（210）还具有第一滤波区（220）和第二滤波区（225）。驱动装置（215）被构造为：使滤波器载体（210）在第一滤波区（220）布置在所述光路中的第一方位与第二滤波区（225）布置在该光路中的第二方位之间移动。

摘要： 本公开涉及一种基于实验室载体中测试液体的特征而在实验室系统中处理所述实验室载体的方法。所述实验室系统包括：包含测试液体的实验室载体；太赫兹波源；太赫兹检测器；实验室载体处理设备；以及控制单元。使用太赫兹技术和数据分析，可确定所述实验室载体中测试液体的特征。并且所述控制单元基于经确定的测试液体的特征来控制所述实验室载体处理设备。

摘要： 一种充气膜结构病毒检测实验室、生物安全实验室、覆土结构病毒检测实验室。该实验室包括：充气膜结构，充气膜结构在充气后能形成洁净区、缓冲单元、高污染区；入口设备集成模块包括入口门；出口设备集成模块包括垃圾传递箱；还包括双向热交换新风机，可使高污染区为负压环境。通过设置入口和出口设备集成模块，可实现实验室的模块化设计，有利于对设备进行集中化管理，且充气膜结构通过充气可形成屋体或管状体，有利于实现充气膜结构病毒检测实验室的快速搭建，使充气膜结构病毒检测实验室尽快投入使用；此外，高污染区为负压环境，有利于保证检测病毒时的使用安全性。

摘要： 本发明公开一种操作实验室样品分配系统（100）。实验室样品分配系统（100）包括：许多样品容器承载器，运输机（110），以及驱动装置。方法包括步骤：在实验室样品分配系统（100）的初始化期间，根据转移位置（30，31，32）预计算路线（40，41，42），以及在实验室样品分配系统（100）的初始化之后，控制驱动装置，使得样品容器承载器（140）沿预计算的路线（40，41，42）移动。