工程训练

摘要： 工程训练是高校开展工程素质教育以及劳动实践教育的一门基础性实训课程,是近机类、非机类专业学生接受工程知识普及以及提升动手实践能力的一个重要平台,由于非机类专业学生开展工程训练的时间短,课程建设还不成熟,在实际的教学实践过程中还存在一些问题。本文针对非机类学生工程训练的一些特点,结合莆田学院非机类专业工程训练的实际情况,对非机类学生工程训练的教学模式改革进行探讨,同时,在课程实训过程中融入劳动实践教育精神,以期在后续的非机类工程训练中可以提升实训教学质量,让学生真正有获得感。

摘要： 依据学校办学定位,构建了融工程文化、工程实践、工程创新三位一体,体现将科学、技术、非技术、工程实践融合,形成以培养学生综合素质、提高工程实践能力、工程设计能力和创新精神为主要目标的工程训练实践教学新体系。通过搭建“信息技术+”现代工程训练学科交叉平台,实施“4443”教学模式,完善了实训项目和实习组织。实行开放性管理,提高了资源使用效益,进一步推进了工程训练中心的建设。

摘要： 开展课程思政是一项内涵丰富又具有创新性的思想教育工作。工程训练课程是培养大学生动手能力、工程实践能力和创新实践能力的必修实践课程,车工则是工程训练课程的主要构成部分之一。其着重专业技能的运用和实践,旨在培养同学的工程能力素养和工匠精神,其中隐含着大量思政元素。基于工程训练课程的特性,将工程训练课程内容和思政元素融合在教学过程中,实现知识传授、能力培养、人格塑造和价值引领的统一,达到立德树人的效果。

摘要： 通过对工程训练课程中机器人教学模式进行教学改革,借鉴国内部分高校在工程训练中纳入机器人创新实训教学的经验,建立“以赛促学、以赛促教”的教学模式;改变以往单一的“填鸭式”教学方式,逐步转变为“理论、实训、竞赛三位一体”教学方式;不断完善教学培养方案、课程结构、教学方式、专业实训模式和实训平台,提升师资队伍的整体工程实践能力,提高学生的创新能力和综合工程素养。后期通过不断改进教学方式和优化课程内容,能在同类型高校进行推广。

摘要： 在科技变革背景下,“新工科”概念应运而生。在“新工科”背景下,我们国家迫切需要具备创新精神和创新能力的高素质复合型人才,而“工程训练”是工科学生在本科期间实践教学环节中的重要一环,着重锻炼学生的创新思维与动手能力。同时,近年来,俄罗斯经济快速复苏,市场发展潜力巨大。在“新工科”和中俄深入合作的背景下,对于“工程训练”的中俄双语教学模式的重要性逐渐深入人心。通过明确教学目标、深化教学内容、优化教学方法及更新教学资源等手段,可以提高“工程训练”双语教学的教学效果,培养符合社会需要的复合型人才。

摘要： 钳工实训课程是工科类院校本科阶段技能性较强的实训课程,属于机械制造行业中不可缺少的一部分。将竞赛项目作为实训任务的驱动,应用于钳工实训教学中,不仅能够提高实训指导教师专业技能与实践经验,同时还可将参赛时的所学所想融入实训教学当中,培养高校工科类专业学生解决涉及机械方面实际问题的基本能力,加强应用型高校的建设,注重学生解决实际工程技术难题的能力。

摘要： 陕西省石油石化虚拟仿真实验教学中心依托西安石油大学工程训练中心建设,经过多年持续投入,已基本建成以石油石化“全产业链”交叉学科群贯穿培养为特色,集系统性、多科性、通用性为一体的大型综合虚拟仿真实践教学平台。平台建有6大实训功能分区,13个实训模块,总结凝练出“二模块、三模式、四层次、五结合”的实践教学新模式,直接或间接支持了第二课堂、毕业设计、学科竞赛、科普教育等教学活动的开展,为培养石油石化高层次创新型工程人才提供新手段、新路径。

摘要： 在“四新”改革大背景下,在山东省产业转型升级迫在眉睫的大环境下,在高等学校课程思政深入建设的关键节点,以《工程训练》课程为例,以“三元融合”-价值目标、技术目标、能力目标为实践课程思政导向,形成一套齐鲁需求产业链-工种组合链-工种教学目标包-齐鲁故事思政元素包的“双链+双包”组合,将齐鲁故事的思政元素配套嵌入到《工程训练》实践课程中,为高校,特别是应用技术型院校,的实践类课程与课程思政元素的嵌入路径提供“齐鲁样板”,构建“齐鲁故事”课程思政导向下服务“齐鲁产业链”的三创融合人才培养新模式。

摘要： 该文基于新工科背景,着眼于新工科倡导的“五个新”,秉承“以学生发展为中心”的教学理念,以“回归工程”方式对工程训练课程进行了系统的改革与实践。重新整合并优化工程训练课程内容,针对不同专业培养目标构建模块化新型训练体系,探索在线课程、虚拟仿真训练平台和“互联网+”技术多学科交叉创新应用平台等工程训练的新模式,搭建产教协同育人工程训练平台,创建五维度工程训练课程质量评价体系和工程训练综合能力竞赛训练平台,实现老专业改造,为培养新工科专业人才奠定坚实的基础。

摘要： 结合东北大学工程训练教学实际,对采用PBL教学模式开展工程训练课程的教学过程进行深入探索和研究。从动员、部署和PBL教学模式的理论基础学习及教学过程培训到教学准备、教学实施、教学评价与总结等等,牢牢抓实、抓细每个关键阶段,使得PBL教学模式应用于工程训练教学当中获得了成功,并通过教学实际案例加以说明。旨在工程训练教学中更加有效地推行实施PBL教学模式,以有利于提高工程训练教学质量,有利于学生各种能力的培养和创造性的发挥,有利于工程训练教学目标的实现。

摘要： 针对工程训练课程特点,具体分析了目前课程教学质量评价现状,提出以OBE的工程教育认证标准为指导的基于学习成果的工程训练教学质量评价的建设思路.进行了工程训练课程学习成果评价标准的顶层设计,并分析和制定了评价标准的量化参考指标,最后对评价实施方法进行了探讨.以期提出工程训练课程教学质量评价与保障的新思路,进一步提高人才培养质量.

摘要： 简述了开放式工程训练是现代工程发展、创新人才培养的需要,探索了工程训练基于教学平台、选修课、竞赛、模块化和OBE开放式教学模式,开展以学生为中心的开放式工程训练,促进了学生个性发展,提升学生实践能力、创新能力和自主学习能力，扩大了大学生工程训练的自由度与受益面.

摘要： 如何能培养出符合时代需要的人才,是高等教育面临的新问题.从工程训练这个工科类大学生必修的实践教学环节入手,通过对实践教学内容的研究、组织、管理等一系列的过程,使学生不仅在工程意识、实践能力、创新思维还是在心理素质上都有较大的提升.通过问卷调查的形式展示了这一变化过程,且视角独特,从另一个侧面反映出学生成长的一段过程.

摘要： 培养具有创新精神与创新能力的高素质人才是我国21世纪高等教育的基本任务,工程训练是实践教学的重要环节之一，它应积极地适应社会与时代的要求，以大工程观和工程文化的核心理念，把握“创新”这一工程的主体特质，彻底改变工程和实践老旧的教学面貌，创造性地建设工程教育实践训练体系和实施平台,转变观念，以工程为载体培养学生的工程素质,基于创新需求，构建系统化的工程训练平台,构建高水平的工程训练师资队伍。

摘要： 当中国从劳动密集型制造业强国开始向科技创新型制造业强国转型时,各行各业需要大量知识与技能兼备的应用型科技人才、创新型工程人才.高等院校是培养应用型科技人才、创新型工程人才的摇篮,本科教育是培养上述人才的重要阶段,因此,教育与产业的对接迫在眉睫.教育装备企业面对当前的教育现状,需要提出合理的呼声与建议,搭建好学校、行业之间的“立交桥”,积极探索产学合作的多元方式,真正发挥企业作用,同时更要不断探索高校工程训练新模式,开发高性能、高水平的先进工程教育装备,促进工程技术人才队伍培养,推动高校工程教育发展.

摘要： 安全保障工作永远是工程训练中心的第一要务.北京理工大学工程训练中心在建设和教学实施的过程中,对工程训练过程中的安全隐患及预防、安全教育、安全管理以及安全环境等问题进行了探索和思考,以期为学生建立一个和谐安全的训练环境.

摘要： 针对日前高校普遍存在的学生素质教育和创新能力培养的难题,围绕个性化工程训练内容,在软件培训,科技论文写作培训,前沿讲座,专业综合工程训练和顶岗实习方面,提出了强化工程实际训练,培养学生创新能力的一些做法,虽然存在原教学计划各门课程教学学时不变的条件下，挤出4周进行个性化教育，课程安排过于紧凑，学生难以消化理解，影响了教学质量;时间安排太长，时间段安排在期末，部分学生要参加研究生考试，无心认真参加;经费不足，不能满足大部分学生的工程训练需求等问题，但仍提高了河北科技大学过程装备与控制工程专业学生的工程意识和创新能力。

摘要： 在这个中国制造向中国创造转型的特殊时期,工程训练教学逐渐成为各大高校观注重点,蓝天学院通过总结近年工程训练教学实践,结合多所院校教学经验,探讨了工程教育改革中关于教学定位,培养目标,师资建设,产学合作几个方面中存在的问题,通过教学实践中不断的研究和探索，工程训练中心各方面的功能得到逐步完善，并已取得良好的成效。通过建立特色课程、发挥自己的优势，使本院工程实训中心再上一个台阶，努力建成在江西省乃至全国具有示范和辐射作用的高校实训基地。

摘要： 文章叙述了基于项目导引的工程训练实践教学的内涵与特征,提出按照"基础训练项目、综合应用项目、研究提升项目"三个层次构建基于项目导引的实践教学模式,以及该教学模式分别在工程训练实践课、与学院联合开设CDIO模式课、工程实践类通识课、大学本科生研究项目课程中实施的方法.

摘要： 从电子类院校大学生所应具备的核心素质、核心能力角度出发,讨论了富有电子信息特色的工程训练实践教学体系及其实训内容,总结了工程训练在学生创新能力、工程素质尤其是高素质人才培养方面所发挥的重要作用.

摘要： 本公开提供了一种自动化特征工程模型的训练方法及自动化特征工程方法，涉及机器学习等人工智能技术领域。该方法包括：获取训练数据集，其中，训练数据集中的训练数据包括建模场景信息；基于建模场景信息确定自动化特征工程策略；利用训练数据集和自动化特征工程策略进行训练，得到自动化特征工程模型。本公开提供的自动化特征工程模型的训练方法训练得到了不同建模场景信息对应的自动化特征工程模型。

摘要： 本发明涉及医疗器械技术领域，尤其涉及医学工程用具有缓冲测力系统的蹬腿训练器，解决了现有蹬腿训练器无法提供一个很好的缓冲力保护的缺点，包括支板，所述支板的中部外侧通过螺栓固定有坐板，所述坐板的端部设置有连接座，所述连接座上通过支杆连接有靠背，支板的端部设置有两根平行设置的套杆，连接座远离坐板的一侧设置有两根套设在套杆外部的套筒，本蹬腿训练器能够快捷调节磴板角度，以及蹬腿训练的力度，适应不同患者使用需求，同时还能够保证蹬腿时力量不支时让蹬腿训练器顿挫式复位，防止出现冲击力对患者腿部或者膝盖造成损伤，而在训练过程中，能够实时监测训练速度和力度，实用性强。

摘要： 本发明公开了一种工程机械模拟训练器的视景模拟系统及方法，包括显示装置、人眼视角检测装置、头部位置检测装置和视景计算机；其特征在于：所述显示装置包括第1显示屏、第2显示屏、第3显示屏和第4显示屏；所述人眼视角检测装置包括第1摄像模块、第2摄像模块、第3摄像模块和第4摄像模块；所述头部位置检测装置包括第1激光发射器、第2激光发射器、第3激光发射器和激光接收器；所述视景计算机上运行位置计算软件、视角计算软件、视景仿真软件和视景调整软件，本系统利用柔性显示屏显示视景，简化视景模拟系统的结构，便于运输和使用，还利用头部定位和视角测量，对视景进行实时调整，极大提高了视景模拟的逼真度。

摘要： 本发明公开了一种基于人因工程的康复训练方法及其系统，通过电脑模拟系统和可自动调节的康复步行车相互通信来自动完成机械结构和运动参数的设定，本发明考虑到人因工程因素，能够考虑不同的病人情况，根据采用先仿真优化模拟再进行康复训练的方法，模拟所用的康复步行车是参数化的，使其在肌骨运动分析模块中更改和优化成为可能，真实的康复步行车的相应部分也是可调节的，且根据模拟参数自动变形调整，未康复训练之前已经进行过模拟优化，大大提高康复效果，节省成本，模拟、优化和真机调整能自动行进，省心省力，数字模型参数化便于使用和优化。

摘要： 本发明公开了一种消防工程防烟系统工作原理演示和安装技能训练装置，包括第一竖向支架、第二竖向支架和水平支架，所述水平支架的一端连接在所述第一竖向支架的顶部，另一端连接在所述第二竖向支架的顶部；所述第一竖向支架背离所述第二竖向支架的一侧设置有竖向风管，所述水平支架的顶部设置有横向风管，所述竖向风管的顶部与所述横向风管的底部连通，所述竖向风管靠近底部的位置开设有出风口，所述横向风管远离所述竖向风管的一端设置有送风机，所述横向风管与所述送风机的出风口连接。本发明主要用于消防工程行业、学校消防实训室的技能训练，有助于培养出满足消防设施操作员等岗位需求的人才，提高对口就业率。

摘要： 本发明提供工程装备演示训练考核模拟器，包括支撑底架板，安装托板，模拟工程装备壳，考核模拟器操作盘，可旋转训练考核模拟器组件，登入开口，通风扇，制动踏板组件，指示尾灯，旋转支撑台组件，平衡支柱和缓冲平衡弹簧，所述的安装托板设置在支撑底架板的上部；所述的支撑底架板的上部螺钉连接有缓冲防尘气囊；所述的模拟工程装备壳螺栓连接在安装托板的上部；所述的考核模拟器操作盘螺栓连接在模拟工程装备壳的左侧；所述的可旋转训练考核模拟器组件轴接在模拟工程装备壳的上部左侧位置。本发明所述的旋转电机，第二旋转轴和第二安装板的设置，有利于对支撑底架板进行旋转，从而模拟工程装备旋转时的效果。

摘要： 本发明提供工程机械演示训练考核模拟器，包括双向手部联动液压先导阀，双向脚部联动液压先导阀，液压箱总成，液压供油泵，智控柜，无线控制模块，主机，电源模块，考核信息数据记录显示屏，无线操作设备，液压升降移动训练模拟缸结构，可旋转演示操作台结构和学习人员自动高度调节杆结构，所述的液压箱总成右下侧管路连接有液压供油泵。本发明液压升降杆，演示滑轨，移动箱，液压移动马达和滚动轮的设置，增加了液压控制训练功能，可进行液压训练操作，通过液压升降杆进行升降训练操作，经过移动箱内部的液压移动马达带动滚动轮旋转配合在演示滑轨上部移动，即可进行滚动移动演示操作，保证训练演示便捷性。

摘要： 本发明提供工程侦查装备演示训练考核模拟器，包括工程侦查装备演示训练台，防潮支脚板，演示训练传感垫，支撑柱，升降式护栏组件，模拟头盔束线置物架组件，场景模拟工程侦查器械架组件，显示器安装架，考核模拟一体机，VR模拟头盔，操控手柄，第一连通导线，第二连通导线和第三连通导线。本发明下部置物挂钩，上部支杆，上部置物挂钩和横直杆的设置，有利于对工程侦查装备进行放置，方便使用时的取用，增加训练考核模拟的方便性；演示训练传感垫，VR模拟头盔和操控手柄的设置，有利于利用VR虚拟模拟技术进行训练考核演示，提高考核模拟的真实性，使得锻炼的士兵有身临其境的感觉，提高与真实场景的契合程度。

摘要： 本发明公开了一种电工电子学工程训练装置及其训练方法，属于训练装置领域。一种电工电子学工程训练装置，包括训练台，还包括：装置板，通过支架安装在所述训练台的上端，其中，所述装置板的下端设有多个收纳槽，多个所述收纳槽内均滑动连接有接线板，多个所述收纳槽内均设有与接线板连接的伸缩机构；多个喷管，分别固定安装在多个所述收纳槽的下端口，其中，多个所述喷管的侧壁均设有朝向接线板表面的多个喷嘴，多个所述收纳槽的内顶部均设有与喷管连接的供气组件；滑槽，设置在所述训练台的后壁，其中，所述滑槽内设有与支架连接的调节组件；本发明可以更加方便的更换接线板，进而降低更换接线板时的安全隐患。

摘要： 本实用新型涉及电工电子教学辅助工具技术领域，且公开了一种具有适应多种工作环境的电子工程训练箱，包括训练箱本体，所述训练箱本体内部的顶部开设有齿轮槽，所述训练箱本体内部的顶部固定套接有驱动电机，所述驱动电机顶部的输出端固定套接有传动齿轮，所述训练箱本体内部的中间处开设有滑槽。本实用新型在阴雨天气不使用时，可以控制驱动电机来实现整个装置折叠收缩起来，避免空气中的湿气侵蚀该装置内部的电子元器件，减缓电子元器件的老化速度，从而延长该装置的使用寿命，能够将训练箱本体包裹住，既能提高该装置的抗摔能力，又能避免灰尘落在电子训练箱的表面，影响使用体验和降低清理的劳动强度。