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基于研究性学习的数字电子技术课程教学模式改革

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本文以数字电子技术课程为例给出了基于问题和项目学习教学模式的实施方案,提出了以集成电路的分析与应用为主线的数字电路教学新模式,分析了研究性学习对提高学生的自学能力及查阅资料等综合分析能力的作用,通过多种以学生为主体的教学方法的实施,促进了学生综合素质及创新能力的提高.

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来源
《第四届电子电气课程报告论坛》|2008年|323-327|共5页
会议地点西安
作者
王秀敏; 刘云仙; 洪波; 李敏丹; 沈晔;
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作者单位

全国高等学校教学研究会;

全国高等学校教学研究中心;

高等教育出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等教育; 数字电子技术课程; 教学模式; 课程改革; 能力培养;

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