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我国现阶段大学入学公平的内涵选择及其实现研究

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摘要

现阶段的大学入学公平应该是正视客观差异和实施弱势补偿基础上的有效平等。本文介绍了运用均衡分析的方法证明，在人们追求教育价值的教育选择竞争中，资本优势群体凭借其优势资本的参与扭曲了以能力为标准的竞争规则，从而从根本上导致了大学入学的不公平。因此，可通过教育类型选择和教育财政模式选择等路径促进大学入学的公平。

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来源
《第五届软科学国际研讨会》|2008年|15-20|共6页
会议地点北京
作者
张立新; 王雅林;
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作者单位

中国软科学研究会;

中国科学技术信息研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育立法与教育政策;
关键词
大学; 入学公平; 内涵选择; 实现路径; 教育价值;

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