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实施“重点定位”监控不断提高教学质量

摘要

对教学质量监控体系的关键环节进行地位与作用的界定,有利于把握监控体系中的重点区域.本文以潍坊学院为例,指出监控体系要坚持以课堂教学为监控核心、以教师教学能力为监控重点,以学生学习质量为监控评价目标,不断规范教学行为,提高教学质量.

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