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基于课堂的知识建构环境研究

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本文在借鉴学习环境基本要素的基础上,确定了基于课堂的知识建构环境的四大组成要素:知识建构情境、知识建构资源、知识建构支持工具和知识建构共同体。在这些要素的基础上设计了基于课堂的知识建构环境体系结构,包括设计真实问题、创设知识建构情境、收集和整理知识建构资源、以KF为知识建构支持工具和构建课堂知识建构共同体四个部分。该体系结构为知识建构课堂应用环境的创设提供了一个可操作的参照体系,从而能更好地促进基于课堂的知识建构活动的开展。

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来源
《中国教育技术协会2008年年会》|2008年|8-12|共5页
会议地点南宁
作者
陈少丽; 赵建华;
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作者单位

中国教育技术协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育技术学;
关键词
教育技术; 知识建构; 学习环境; 课堂教学;

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