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个案辅导案例

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刚入大学的新生,难于适应学校生活,出现各种不良表现。情绪不稳定,行为退缩,回避冲突,感到痛苦,很难坚持在校学习。经过收集资料,心理测验,诊断,运用认知行为疗法咨询,咨询效果明显,求助者有积极态度应对出现问题,不断完善,能顺利归校学习。

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来源
《内蒙古自治区高校大学生心理教育专业委员会2008年年会》|2008年|330-333|共4页
会议地点呼和浩特
作者
曹梅艳;
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作者单位

内蒙古高校大学生心理教育专业委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学生心理学;
关键词
入学新生; 咨询调适; 心理辅导; 认知行为疗法;

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