首页> 中文会议>北京市区县科研人员首届（2008）学术年会 >区域性教师网络研修平台及其使用初探——以西城区教师网络研修平台及其使用为例

区域性教师网络研修平台及其使用初探——以西城区教师网络研修平台及其使用为例

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

新时期的基础教育对教师专业发展提出了更高要求，新课改对教研也提出了新要求，而信息技术的发展为教师专业发展模式和教研模式的创新提供了机会与可能。本文从专业网络平台、运行机制、学习模式等方面阐述了基础教育阶段教师网络研修平台的建设。

著录项

来源
《北京市区县科研人员首届（2008）学术年会》|2008年|214-220|共7页
会议地点北京
作者
彭波;
展开▼
作者单位

北京教育科学研究院;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师、班主任;
关键词
基础教育; 教师专业化; 网络平台; 运行机制; 学习模式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 发挥平台优势提高农村教师研修力——农村学校教师网络研修与教学应用一体化平台应用的实践与思考 [J] . 李萍 . 教育传播与技术 . 2013,第003期
2. "互联网+"背景下南宁市中小学校教师网络研修现状及发展前景的调研报告——以南宁市教师网络研修社区项目示范基地校为例 [J] . 农克沙 . 中学教学参考 . 2018,第036期
3. 以网络培训促进英语教师的专业成长——以区域性的教师暑期网络研修为例 [J] . 王明霞 . 江苏教育（中学教学版） . 2016,第001期
4. 网络研修给更多的教师以成长的机会——浙江省小学科学教师网络研修班纪事 [J] . 喻伯军 . 浙江教学研究 . 2007,第002期
5. 大规模教师网络研修项目设计与实施:工程思维视角——以新冠疫情下长沙市网络研修项目为例 [J] . 王庭宇 . 中小学教师培训 . 2021,第005期
6. 开展区域网络研修，促进教师学习方式的转变——以“西城教育研修网”的教师网络研修为例 [C] . 彭波 ,关晓明 . 北京市区县科研人员第二届（2009）学术年会 . 2009
7. 初中英语教师网络研修平台的功能设计研究——以辽宁省初中英语教师为例 [A] . 王军花 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号