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走出困惑——论高校园林专业教学质量的提高

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高校园林专业在经历了数十年的发展之后,已经为社会培养了大量的规划、设计人员.在数量逐渐得到满足之后,如何提高质量已成为每一个学校需要考虑的问题。本文以为,要提高园林专业的教学质量,首先,需要摆脱对相关学科的依赖,使园林学科能够独立、健康的发展;其次,在明确了园林学科的性质与培养目标之后,学校的教育主管部门与任课教师应当有针对性的设计出行之有效的课程体系;最后当然是每一个任课教师与他们的学生必须清晰的了解每一门课程在培养目标中的作用.

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来源
《第三届全国风景园林教育学术年会》|2008年|307-308|共2页
会议地点上海
作者

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作者单位

中国风景园林学会;

同济大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等教育; 园林专业; 教学质量; 课程设计;

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