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大科学、小科学与富兰克林精神

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“大科学”与“小科学”在科学研究中各自起到了独到的作用。在大力发展大科学的同时也需要兼顾发展小科学成为了当代中国科学的发展趋势。“大科学”中的科研人员必须各司其职，难以发挥自己的能动性与创造力。“小科学”中开放、自由的研究模式有效地激发了科研人员的热忱与动力，培养了他们的科学精神，如此的科学精神在大科学中则难觅踪迹。富兰克林精神首先很好地体现了科学精神的本质，它是科学精神的典型代表。无论从其解决了“小科学”中诸多的具体实验问题，还是从其作为当今的科学方法论而言，富兰克林精神极大地促进了自由创造的“小科学”的发展。特别地，由于目前中国的科技资金投入难以与欧美大国抗衡，所以对于中国的科研人员而言，大力提倡科学中的富兰克林精神将显得极为必要，在此形势下，科研人员自觉运用富兰克林精神进行科学研究，将有效地弥补由于资金不足而引发的不利局面。从中国科学发展的远景来看，富兰克林精神将为未来的科研人员从事科学研究注入强劲的原动力、提供强大的科学精神支持以及有力的科学方法论支撑。

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来源
《2008年全国博士生学术论坛——科学技术哲学》|2008年|1-9|共9页
会议地点太原
作者
张昱;
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作者单位

国务院学位办;

山西大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类科学研究的方法论;
关键词
富兰克林精神; 科学精神; 科学方法论; 科研人员;

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