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探索在学前教育中开展环境教育实践的必要性

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学前教育是基础教育的一个重要组成部分,幼儿时期所形成的环境态度、情感等对其成长过程中环境综合素质的提高极为重要的。教育部于2001年制订并出台的新《幼儿园教育指导纲要》贯穿着有鲜明时代特征的终身学习思想,贯穿着将社会、文化、环境等因素与幼教密切结合起来的开放教育思想,不仅给幼儿园的全面教育设定了总纲,也与正在实践的环境教育课程理念不谋而合。为此,应从小启蒙幼儿的环保意识,鼓励他们积极参与保护和改善环境的活动,为他们将来投身社会时自觉履行保护环境的责任与义务打下良好的基础,本文将在此基础上,探索幼儿环境教育实践的必要性。

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来源
《辽宁省环境科学学会2007年学术年会》|2007年|341-344|共4页
会议地点沈阳
作者
战卫民; 王惠彦;
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作者单位

中国环境科学学会;

辽宁省环境科学学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
学前教育; 环境教育; 幼儿园教育; 环境教育课程; 环保意识;

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