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儿童大世界（下半月）

儿童大世界（下半月）

Colorful & Childhood
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儿童大世界（下半月） >2022年第7期

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共4384条结果
  • 摘要：小学语文是小学基础学科之一,对学生的综合素养的发展也有着重要的影响.小学生在这一阶段,正是活泼好动的时候,好奇心也十分旺盛.新课标中明确提出,遵循学生的身心发展规律和语文教学的规律,从而选择有效的教学策略,培养学生的语文素养.因此,小学语文教学活动要重视遵循学生的天性,从学生的好动本性出发,设计趣味性的教学计划,从而激发学生学习语文课程的兴趣以及他们的求知欲,培养学生的语文综合素养.
  • 摘要：低年级的儿童,理解能力薄弱,读写意识不高,加之教师教学方法采取不当的原因,很容易导致教学模式僵化.尤其是在渗透传统文化的过程中,把握的时机不对,教学策略不精准等,都将直接威胁到低年级语文教学整体质量的提升.基于此,笔者简要探讨几点传统文化渗透的有效策略,希望可以为同仁提供一些参考.
  • 摘要：语文教学是小学阶段非常重要的教学科目之一,传统的语文教学理念下,小学语文教学比较偏重于基础知识的传授,忽略了学生心理健康教育.悦纳教育理念下的小学语文教学不仅关注了学生基础知识的学习而且同样注重小学生的心理教育,对促进小学生的全面健康成长有着极为重要的意义和作用.本文从几个方面简要的阐述了悦纳教育理念下的小学语文教学策略.
  • 摘要：习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。在小学数学教学中应加强学生良好学习习惯的培养。而我,作为一名数学教师,觉得培养学生的思维习惯更是尤为重要!
  • 摘要：过程性评价所遵循的原则是多样性、鼓励性、发展性、公正性和实效性,主要在于及时地反映学生学习中的情况,促使学生对学习的过程进行积极地反思和总结.英语教师基于班级管理理念下的过程性评价是面向所教的全体学生,发挥班级英语小干部作用,即培养学生的综合能力又减轻老师的负担;同时采取常规式、档案式和活动式评价,使学生变被动的、枯燥的学习为主动的、有趣的学习.
  • 摘要：新课标明确指出:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。为了体现这一精神,我在数学课堂教学中,进行了有益的尝试,就是以学生为主体,引导学生主动探究,把学习的主动权还给学生。
  • 摘要：在小学语文教学中,语感的训练是提高学生理解能力的有效路径.语感的形成一方面需要教师利用课堂教学加以引导,另一方面需要学生在阅读和写作中自己体悟.在本文中,笔者就从教学方面对提高学生语文语感的方法和策略进行一些有益的探讨.
  • 摘要：兴趣是最好的老师,一旦学生对学习产生了兴趣,不及会以一个更加积极的态度投入到课堂教学之中,更会自发的进行自主性的学习,所以如何培养学生的学习兴趣一直是教师们努力的一个方向.尤其对于小学英语的教学来说,相对其它科目的学习较为枯燥和乏味,如果能够激发学生兴趣,必然能够取得一个事半功倍的效果.而本文便是针对如何培养小学生英语学习的兴趣展开的探究.
  • 摘要：多年来,我国的教育事业一直在进行符合时代的改革.目的是希望通过切实有效的方式手段,让我国教育事业更好发展,将游戏教学应用到小学教育中,也是推动我国教育改革的重要途径.这种游戏教学方法可以提高基础教育教学,提高教学质量,尤其适合小学数学教学.
  • 摘要：我是一名小学语文教师,从教已经30余年,我一直在小学语文学科教学中思考——尝试、尝试——思考:如何在小学语文教学中“成风化人,润物无声”。首先要明白小学语文学科所独特的育人价值,华师大李政涛教授从教育的角度切入,对“语文是什么”做了解答,即从教育角度理解“语文概念”的逻辑起点是学生对母语的学习需要,而文学也同样是语文内涵的另一个构成。简言之:语文就是汉语和文学的构成,汉语是基础,文学是升华,可见语文学科的育人价值是多么的重要。所以“育人价值”如何在小学语文学科教学实践中得到具体的落实,要求我们每位小学语文教师应该探索具体的策略和路径。
  • 摘要：邱学华同志的“五步尝试教学法”,经过我多年来在教学实践中的实验,使我的教学水平有了很大的提高,教学成绩显著。近年来,运用尝试教学法教学,就更能显示出它独特的优越性。仅就个人所见,浅谈“五步尝试教学法”与素质教育。
  • 摘要：所谓化学核心素养,其实就是一种综合性的概念,在新时期新课程中,这是对化学教学提出的更全面、更系统的素质要求.只有在化学教学中落实好了这一点教学要求,才能够培养出更加全面、更加多样化的人才.这篇文章针对初中化学教学中如何培养学生核心素养这一问题展开了分析和讨论,并在这一问题的基础上提出了相应的培养策略,希望能够给初中化学教学带来帮助,以促进初中化学教学的发展.
  • 摘要：每一个孩子都是上天降落在人间的一个精灵,每一个孩子都有闪光的一面,这是工作四余载的我首次担任小学一年级班主任及语文老师工作的真实感受和切身体验。
  • 摘要：“这社会变化真快,不更新就跟不上时代。”这是我朋友圈里的一句感叹。从肖像画到黑白照片,人像存留有了质的飞跃;从黑白照片到彩照,生活便多了一抹色彩;从曝光相机到单反再到如今的手机,从摄像头的像素不断提高照片已经随处可见,时时可拍,处处可拍,随手拍。呵呵,我可不是一位摄像大师,我只是一位普通的教育工作者,而我最大的爱好便是做工作,做生活中的有心人,发现孩子们的美,找出他们的闪光点,而这些全离不开手机、相机的帮助。
  • 摘要：每次公开课结束后,总是收获满满,议论多多。听到最多的是“看人家的学生,多好!”“,哎,我们的那些学生······”,我们的学生真的就这么差吗?我想我们和学生建立了平等、和谐的师生关系,这样才能把教学工作搞好。在这方面我做了一点尝试。
  • 摘要：如果将教育分开来看,是"教书"和"育人"的结合体,所以教师的教学不能仅仅着眼于学科知识的传授,更要加强对学生道德品质的教育.而且,语文作文一门人文类的学科,本身就蕴含着丰富的德育素材,因此教师要充分利用语文学科的这一优势,努力将德育与语文的教学有机的结合在一起.而本文便是从教师、教材、教学形式、实践活动四个层面出发,对如何将德育与初中语文进行有机结合展开的探究
  • 摘要：随着新课程改革不断推进,对于小学高年级数学教学提出了更高的要求,小学数学教学的目的主要就是培养学生独立思考解决问题的能力,在小学高年级数学教学过程,学生解决数学问题的能力较低,尤其是农村学校.由于受环境条件和教学设施配置不够完善,沿用传统教学方式,使得农村小学高年级数学教学普遍存在问题,严重影响教学质量,学生也不能得到更好的发展.在农村小学高年级数学教学中,教师应该注重强调学生的主观能动性,有效引导开发学生学习数学的潜力,因此本文对农村小学高年级数学现状进行分析,然后提出针对性的教学对策.
  • 摘要：随着教育改革的不断深入,学校在注重学生的科学知识技能提升的同时也越来越注重学生的素质教育,而足球活动作为我国现在特色学校教学中的主要教学任务,不仅锻炼了学生的身体素质,还可以培养学生的综合能力,这就提醒我们,在当前的教育形势下体育教应该更加深入探究如何进行校园足球特色学校发展的瓶颈与突破,本文就自身的一下教学经验,对当今如何建设足球特色文化校园基于一定的建议,希望给予广大工作者一些思考与启发.
  • 摘要：众所周知,音乐是一门听觉艺术。新课标里提到:“遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点”。聆听体验作为学习音乐的基础,应将学生的音乐听觉能力培养贯穿于音乐教学的全部活动中。动作表现是人类认知的基础,音乐的所有学习都要通过实践来实现,通过实践获得经验性的体验。在“新课标”中着重强调了实践性,作为音乐教育哲学之一的实践主义哲学,就是强调了一定要在“动中教”“做中学”和主动参与,这与心理学的发展是同步的。
  • 摘要：音乐课的“教学过程”是指为了达到音乐教学目标所必须经历的各项活动的总称。它是音乐教师在分析研究了教学内容的基础上,为接近、达到目标而精心研制的所可能实施的多种认知、体验、表现、感受等参与活动和大致活动安排程序。在实施新课标、使用新教材、操作新教学的课改实践中,如何正确认识、理解、设计、把握教学过程是至关重要的,它是新理念、新教材在教学中的具体体现。
  • 摘要：本研究通过文献资料法、经验总结法、观察及访谈法,对小学游泳初学者在游泳教学过程中,发现现有教学手段的不足,进行归纳总结.结果:分析了游泳教学过程中学生产生心理障碍的原因,并提出就游泳教学中克服心理障碍的方法和注意要点.结论:游泳教学中,学生的心理障碍对游泳产生一定的影响.要重视应用教学心理法,消除学生对水的恐惧感,教学中须重视学生心理问题,教学技术动作做到循序渐进,不要急于求成,才能收到较好的效果.
  • 摘要：随着素质教育的实施与发展,重视体育教育教学已经成为广大教育学者的共识.在传统的教学模式中,很多小学都没有对体育教学给予足够的重视,甚至还有一些小学就直接放弃了对学生的体育教育,这样其实是与当前的教育体制相背离的,也有越来越多的学校慢慢的更新教学理念,对小学体育教学开始重视起来,改革体育教学的模式与方式.本文就结合我的教学实践,对创新小学体育教学方法,提高体育课堂教学效率展开了探讨.
  • 摘要：在初中阶段的教学中,数学是一门极其重要的学科,但也是一门难度较大的学科.确实,相较于小学数学而言,初中的数学不仅在知识的容量上有了一个递增,在知识的难度和深度上也有了不小的提升,因此很多学生在初中阶段数学的学习中总是容易出现各种各样的问题,进而导致学生逐渐丧失了数学学习的兴趣.与此同时,由于长期受传统教学观念的影响,很多教师的教学方法也较为单调和乏味,这就进一步加剧了学生学习兴趣的流失,因此提升初中数学教学的趣味性,以提升学生数学学习的兴趣,就成为了亟待初中数学教师解决的一个问题.而本文便是针对这一问题,从课堂导入、学生自主探究、运用多媒体、开展实践操作几个角度着手,提出的几点思考.
  • 摘要：本文从笔者小学语文实践教学经验出发,提出一系列在核心素养的教学观念下构建小学语文古诗文高效课堂的策略,希望能够为其他小学语文教师提供帮助.
  • 摘要：一、培养学生协作互助的合作意识在教学人教版五年级上册《三角形的面积》时,课前我要求每位学生准备好形状大小相同的直角三角形、锐角三角形和钝角三角形各两个。在合作学习之前我提出:“请同学们拿出准备好的3组三角形图形,动手拼装,完成课前我设计的预习卡中的学习任务:①你能把三角形转化成你以前学过的什么图形?②原来的三角形和转化后的图形有什么关系?③三角形面积的计算公式是什么?在这三个问题的引导下,学生合作学习开始,他们在实践操作的过程中,共同研究能否用每一组的两个三角形拼成一个已学过的图形,每组图形中的三角形与拼成的图形之间有什么关系?”从而尝试推导出三角形面积的计算公式。
  • 摘要：数学计算能力是一项基本的数学能力。学生的计算能力强弱与否,直接关系到他学习数学的兴趣也会影响到学生数学能力的发展与提高。通过对小学数学试卷的调查与研究,数学试卷有关计算低年级占80%以上,中年级占70%以上,高年级占65%以上,可见提高学生计算能力是提高数学成绩的重要因素,那么如何提高小学生的数学计算能力我本人经过二十多年的数学教育经验有以下几点想法。
  • 摘要：语文是一门母语学科,同时也是其他学科知识学习的基础所在.在新课程改革背景下,在小学语文教学中加强情感教育,是为了让学生学习知识的同时,可以丰富情感体验,获得更多深层次的感悟,针对性提升学生的阅读能力和探究能力.本文就小学语文教学中情感教育实施展开分析,提出合理措施改善其中的问题.
  • 摘要：在小学音乐教学课堂,教师要结合学生对于音乐知识的掌握能力,积极提高学生音乐学习兴趣,从而通过更加有效的教学方法采用,不断提高教学课堂有效性.希望本文的进一步研究,能够为小学音乐教学水平提高提供有效保证.
  • 摘要：新课程改革背景下,对于小学美术学科提出了更高的教学要求.美术教师要积极创新教学理念和教学方法,将民间美术资源良好应用于小学美术教学中.不仅可以提高学生的美术学习兴趣和审美能力,更有利于我国民间美术发扬传承,实现美术教学实效.本文主要阐述了民间美术应用在小学美术教学中的意义作用,以及民间美术在小学美术教学中的具体应用策略.
  • 摘要：小学数学教学是小学教学的最重要组成部分,如何有效的提升小学数学教学效率,是小学数学教师必须面对的问题.所以教师必须重视小学数学教学活动的开展,促进学生思维的发展,增强其整体学习能力.

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