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学校传承是非物质文化遗产保护的重要途径

摘要

侗族地区民族音乐进课堂的实验,可以算作贵州省民族民间文化进课堂的先导。笔者通过对侗族地区侗歌进课堂实验进行探索,得出“学校传承是非物质文化遗产保护的重要途径”的结论。

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