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强秀丽; 张永乐; 李俊;
北京高教学会实验室工作研究会;
实验教学; 教学改革; 高等院校;
机译:立足高中生物实验教学改革,培养学生的科学素养
机译:将艺术和音乐与科学与工程联系起来:鼓舞有创造力的学生[安培:来自世界各地的时事]
机译:学生在科学中的意义创造:解决虚拟世界中的能源问题,并结合电子表格制作图表
机译:(1941)在第二次生命中设计一个“精彩”虚拟世界,以提高创造性问题的解决技巧
机译:创造符号,创造世界:对科学表示形式的哲学和历史反思。
机译:ILSI健康与环境科学研究所(HESI)推动转化科学发展的全球领导者为可持续更健康的世界创造基于科学的解决方案
机译:从5月起,Dejvice学生将“去遍历”。 NTK咖啡馆的名称是由一名市场传播学的学生创造的。:学生将从五月开始“去特拉弗扎/箱梁”。 NTK的一家咖啡馆的名称由市场营销专业的学生所组成。
机译:马克博士得到了一片天空
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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