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大学课堂教学评价指标体系初探

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基于交住--发展性教学评价理论,构造了一个课堂教学评价的整体性框架模型和大学教学评价的指标体系.

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来源
《第七届全国科技评价学术研讨会》|2007年|224-227|共4页
会议地点浙江嘉兴
作者
邓群钊; 梁英培;
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作者单位

中国科学学与科技政策研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究和改革;
关键词
教学质量; 教学交往; 教学评价; 指标体系;

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