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浅谈教师不适应新型教学模式的原因及其对策

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本文尝试从传统教学模式下的教师成长历程的三个阶段：学生时期、师范教育时期以及从教时期出发，分析其不适应新型教学模式的原因。并提出了教师为迎接新型教学模式的挑战所应做的转变，即转变观念、提高教学设计能力和转变教学评价方式。最后，提倡通过自我反思和建立档案袋来实现教师个人的发展，通过构建共同体实现教师群体的发展。

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来源
《第六届教育技术国际论坛》|2007年|1-6|共6页
会议地点西安
作者
卢锋; 林书兵;
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作者单位

教育部;

西安电子科技大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师;
关键词
教学模式; 知识结构; 教学设计; 教学评价; 教师;

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