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探究性实验在目前初中化学教学中的再认识

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随着素质教育的发展，做研究型、学者性教师的呼声一浪高过一浪。探究型课程是一种全新的课程，它强调用研究性学习代替传统的机械记忆、浅层理解和简单运用，变被动接受知识为主动构建知识；它强调课堂教学必须在教师指导下，从臼身生活和社会生活中选择和确定研究专题，以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题。本文介绍了探究性教学实验在初中化学教学中的应用，浅谈了探究性教学的重要性。

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来源
《中国化学会关注中国西部地区中学化学教学发展论坛》|2007年|81-82|共2页
会议地点嘉峪关
作者
姜兴珍;
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作者单位

中国化学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类化学;
关键词
探究性实验; 化学教学; 初中化学; 课堂教学;

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