首页> 中文会议>中华创新教育论坛 >讲究语言艺术树立教师威信

讲究语言艺术树立教师威信

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

所谓教师的威信，是指教师所具有的使学生感到信服的精神感召力量，可以理解为教师在学生心目中的威望和信誉。班主任在与学生的沟通与交谈中，如果能恰当借助语言艺术，那么将会对提高教师的威信产生很大的帮助作用。教师的威信主要是在与学生的长期交往中逐步发展形成的。班主任不但是一个管理者，而且还应是个语言艺术家。应当努力做到在与学生的交往中，用自己的心语去弹拨学生的心弦，用自己的灵魂去感染学生的灵魂，爱护、关心、体贴学生，做学生的知心朋友，那么，融洽的师生情感就能让教师威信迅速地在学生中建立起来。

著录项

来源
《中华创新教育论坛》|2007年|159|共1页
会议地点北京
作者
凌莉;
展开▼
作者单位

中国计量出版社;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师职责与修养;
关键词
语言艺术; 教师威信; 班主任;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈教师威信的树立 [J] . 韩首兴 . 明日 . 2021,第016期
2. 教师威信的树立 [J] . 吴艳 ,张胜海 ,罗淑娟 . 西部素质教育 . 2018,第014期
3. 师生互动是教师威信树立的有效途径 [J] . 陶中青 . 成功：教育 . 2017,第011期
4. 谈小学教师树立"教师威信"的途径 [J] . 谭必智 . 神州（上旬刊） . 2017,第009期
5. 树立教师威信的途径探究 [J] . 许君 . 西部素质教育 . 2017,第003期
6. 中国人为什么讲究气数与命运 [C] . 钱穆 . 2018江西健康养生论坛 . 2018
7. 自然语言艺术化的范例—杜牧诗歌语言艺术研究 [A] . 王洪涌 . 2000

讲究语言艺术树立教师威信

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅