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RMLE Online

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1.The Work of Effective Middle Grades Principals: Responsiveness and Relationship

机译：有效的中级校长的工作：响应能力和关系
- 作者：Jacqueline J. Gale;Penny A. Bishop
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2014年第9期
2.From the School Yard to Cyber Space: A Pilot Study of Bullying Behaviors among Middle School Students

机译：从校园到网络空间：中学生欺凌行为的初步研究
- 作者：Melissa S. Ockerman;Constance Kramer;Michelle Bruno
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2014年第6期
3.Who’s Really Struggling?: Middle School Teachers’ Perceptions of Struggling Readers

机译：谁真正挣扎？：中学老师对挣扎的读者的看法
- 作者：Leah K. Moreau
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2014年第10期
4.Impact of School-wide Positive Behavior Supports on Student Behavior in the Middle Grades

机译：全校积极行为支持对中等年级学生行为的影响
- 作者：Edmund J. Nocera;Kathleen M. Whitbread;Gene P. Nocera
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2014年第8期
5.Core Features of Effective Continuing Professional Development for the Middle Years: A Tool for Reflection

机译：中期有效持续专业发展的核心特征：反思工具
- 作者：Katherine Main;Donna Pendergast
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2015年第10期
6.An Investigation of the Concerns of Fifth Graders Transitioning to Middle School

机译：五年级学生升入中学的担忧调查
- 作者：Gahan Bailey;Rebecca M. Giles;Sylvia E. Rogers
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2015年第5期
7.Examining the Effect of Teacher Guidance on Collaborative Argumentation in Middle Level Classrooms

机译：研究教师指导对中级课堂合作辩论的影响
- 作者：Pi-Sui Hsu;Margot Van Dyke;Yan Chen
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2015年第9期
8.The Intersection between 1:1 Laptop Implementation and the Characteristics of Effective Middle Level Schools

机译：1：1笔记本电脑实施与有效中学的特点之间的交集
- 作者：John M. Downes;Penny A. Bishop
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2015年第7期
9.Middle Level Teachers’ Perceptions of Interim Reading Assessments: An Exploratory Study of Data-based Decision Making

机译：中级教师对期中阅读评估的理解：基于数据的决策探索性研究
- 作者：Deborah K. Reed
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2015年第6期
10.Teacher and Peer Support for Young Adolescents’ Motivation, Engagement, and School Belonging

机译：青年同伴的动机，参与和学校归属的老师和同伴支持
- 作者：Sarah M. Kiefer;Kathleen M. Alley;Cheryl R. Ellerbrock
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2015年第8期
11.Analysis of an Animal-Assisted Reading Intervention for Young Adolescents with Emotional/Behavioral Disabilities

机译：动物辅助阅读干预对情绪/行为残疾青少年的分析
- 作者：Laura A. Bassette;Teresa Taber-Doughty
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2016年第3期
12.An Historical Overview of the Middle School Movement, 1963–2015

机译：1963–2015年中学运动的历史回顾
- 作者：Mary Beth Schaefer;Kathleen F. Malu;Bogum Yoon
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2016年第5期
13.What Counts When it Comes to School Enjoyment and Aspiration in the Middle Grades

机译：中学年级的学校享受和志向是什么
- 作者：Megan L. Smith;Michael J. Mann;Zornitsa Georgieva;Reagan Curtis;Christine J. Schimmel
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2016年第8期
14.Home-School Dissonance and Student-Teacher Interaction as Predictors of School Attachment among Urban Middle Level Students

机译：家庭-学校间的不和谐和学生-老师的互动是城市中层学生依恋的预测因素
- 作者：Kenneth M. Tyler;Ruby Stevens-Morgan;Lynda Brown-Wright
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2016年第7期
15.Analysis of Stakeholder Perceptions of a Clinical Model Involving Co-Teaching and Extended-Field Experiences in an Inclusive Middle-Grades Setting

机译：包容性中等年级环境中涉及共同教学和扩展领域经验的临床模型的利益相关者感知分析
- 作者：Barbara Ruben;Nicole Rigelman;Matthew McParker
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2016年第6期
16.The Influence of Negative Life Events and Problem Behavior on Grades in Early Adolescence: Pathways to Academic Risk in the Middle Grades

机译：负面生活事件和问题行为对青少年早期成绩的影响：中级学生学习风险的途径
- 作者：Michael J. Mann;Alfgeir L. Kristjansson;Megan L. Smith;Inga Dora Sigfusdottir
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2016年第10期
17.High-Achieving, Cognitively Disengaged Middle Level Mathematics Students: A Self-Determination Theory Perspective

机译：高成就，认知能力低下的中级数学学生：自决理论的视角
- 作者：Steven J. Bourgeois;John Eric Boberg
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2016年第9期
18.A Phenomenological Study of Middle Grade Female and Male Students’ Single-Sex Mathematical Experiences

机译：中学生男女单性数学经验的现象学研究
- 作者：Amber Simpson;S. Megan Che
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2016年第2期
19.Specialized Preparation for Middle Level Teachers: A National Review of Teacher Preparation Programs

机译：中级教师的专业培训：全国教师培训计划的回顾
- 作者：Penny B. Howell;Shawn A. Faulkner;Chris M. Cook;Nicole C. Miller;Nicole L. Thompson
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2016年第1期
20.“We Want to Learn”: Middle School Latino/a Students Discuss Social Studies Curriculum and Pedagogy

机译：“我们想学习”：中学拉丁裔/一名学生讨论社会研究课程和教学法
- 作者：Christopher L. Busey;William B. Russell III
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2016年第4期
21.Like a Chameleon: A Beginning Teacher’s Journey to Implement Active Learning

机译：像变色龙一样：实施主动学习的入门老师之旅
- 作者：Susan Edwards
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2017年第4期
22.A Case Study Exploring the Reading Engagement of Middle Grades English Learners

机译：探索中年级英语学习者阅读参与度的案例研究
- 作者：Maria Selena Protacio
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2017年第3期
23.Integrating Mindset Interventions with Language Arts Instruction: An Exploratory Study with Seventh Grade Students

机译：将心态干预与语言艺术教学相结合：七年级学生的探索性研究
- 作者：David Strahan;Kloo Hansen;Annie Meyer;Ryan Buchanan;Jennifer Doherty
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2017年第7期
24.An Analysis of Approaches to Goal Setting in Middle Grades Personalized Learning Environments

机译：中等年级个性化学习环境中目标设定方法的分析
- 作者：Jessica DeMink-Carthew;Mark W. Olofson;Life LeGeros;Steven Netcoh;Susan Hennessey
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2017年第10期
25.Predicting Middle Level State Standardized Test Results Using Family and Community Demographic Data

机译：使用家庭和社区人口统计数据预测中级州的标准化测试结果
- 作者：Christopher H. Tienken;Anthony Colella;Christian Angelillo;Meredith Fox;Kevin R. McCahill;Adam Wolfe
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2017年第1期
26.“They sit selfishly.” Beginning STEM Educators’ Expectations of Young Adolescent Students

机译：“他们自私地坐着。” STEM教育者对青年学生的期初期望
- 作者：Robert Jordan;Mike DiCicco;Laura Sabella
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2017年第6期
27.Motivation, Needs Support, and Language Arts Classroom Practices: Creation and Validation of a Measure of Young Adolescents’ Perceptions

机译：动机，需求支持和语言艺术课堂实践：衡量和评估青少年感知的方法
- 作者：Sarah E. Pennington
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2017年第9期
28.Supporting Middle Grades Mathematics Teachers and Students: A Curricular Activity System Used in an Urban School District

机译：支持中学数学教师和学生：城市学区的课程活动系统
- 作者：George J. Roy;Vivian Fueyo;Philip Vahey
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2017年第2期
29.Curricular Factors in Middle School Teachers’ Motivation to Become and Remain Effective

机译：中学教师成为和保持有效动机的课程因素。
- 作者：Erika Daniels
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2017年第5期
30.Turnaround Success: An Exploratory Study of Three Middle Grades Schools that Achieved Positive Contextual and Achievement Outcomes Using the Schools to Watch i3 Project

机译：转机成功：对三所中等学校的探索性研究，这些学校使用学校观看i3项目获得了积极的情境和成就成果
- 作者：Nancy Flowers;Shahana Begum;Dawn M. H. Carpenter;Peter F. Mulhall
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2017年第8期
31.Supporting the Argumentative Writing of Students in Linguistically Diverse Classrooms: An Action Research Study

机译：在语言多样的课堂中支持学生的议论文写作：一项行动研究
- 作者：Yvonne C. Campbell;Claudia Filimon
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2018年第1期
32.The High Tide Raises All Ships: Middle Grades Teachers’ Perspectives on School Belonging in Early Adolescence

机译：涨潮掀起了一切大潮：中级教师对青春期初期学校归属的看法
- 作者：Keonya Booker
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2018年第8期
33.Do No Harm: Strategies for Culturally Relevant Caring in Middle Level Classrooms from the Community Experiences and Life Histories of Black Middle Level Teachers

机译：勿害：从黑人中层教师的社区经历和生活史看中层课堂中与文化相关的关怀策略
- 作者：Toni Milton Williams
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2018年第6期
34.A Validation Study of a Middle Grades Reading Comprehension Assessment

机译：中年级阅读理解评估的验证研究
- 作者：Lori Severino;Mary Jean Tecce DeCarlo;Toni Sondergeld;Meltem Izzetoglu;Alia Ammar
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2018年第10期
35.A Case Study of Dual Language Teaching in Science Class: Implications for Middle Level Teachers

机译：科学课中的双语教学案例研究：对中学教师的启示
- 作者：Joan Lachance
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2018年第5期
36.The Complexities of Middle Level Teacher Credentialing: Status Report and Future Directions

机译：中级教师资格认证的复杂性：现状报告和未来方向
- 作者：Penny B. Howell;Chris M. Cook;Nicole C. Miller;Nicole L. Thompson;Shawn A. Faulkner;Margaret F. Rintamaa
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2018年第4期
37.An Instrument to Measure Teacher Practices to Support Personalized Learning in the Middle Grades

机译：衡量教师实践以支持中学年级个性化学习的工具
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2018年第7期
38.The Impact of Mindfulness Training on Middle Grades Students’ Office Discipline Referrals

机译：正念训练对中学生办公室纪律转介的影响
- 作者：Tonnie Martinez;Yuanyuan Zhao
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2018年第3期
39.Service Learning in the Middle Grades: Learning by Doing and Caring

机译：中等年级的服务学习：边做边学
- 作者：Katy Farber;Penny Bishop
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2018年第2期
40.Teacher Quality or Quality Teaching? Eighth Grade Social Studies Teachers’ Professional Characteristics and Classroom Instruction as Predictors of U.S. History Achievement

机译：教师素质还是素质教学？八年级社会研究教师的专业特征和课堂教学是美国历史成就的预测指标
- 作者：Paul G. Fitchett;Tina L. Heafner
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2018年第9期
41.COREMatters: A Bullying Intervention Pilot Study

机译：COREMatters：欺凌干预试验研究
- 作者：Alli Cipra;LaTreese Hall
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2019年第4期
- bullyingresiliencemiddle school;
42.Perceptions of Technology, Curriculum, and Reading Strategies in One Middle School Intervention Program

机译：一个中学干预计划对技术，课程和阅读策略的理解
- 作者：Kelli Bippert
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2019年第3期
- literacyreadingperceptionstechnologyintervention;
43.The Efficacy of Context Clue Strategy Instruction on Middle Grades Students’ Vocabulary Development

机译：语境线索策略教学对中年学生词汇发展的影响
- 作者：?lhan ?lter
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2019年第1期
- vocabulary knowledgecontext clues instructiondirect instructionmiddle gradeswide readingfrustration-level comprehension;
44.Turkish Pre-service Middle Level Mathematics Teachers’ Knowledge for Teaching Fractions

机译：土耳其职前中级数学老师的教学分数知识
- 作者：Ramazan Avcu
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2019年第9期
- pre-service teachers?fractions?mathematical knowledge for teaching?middle level education;
45.What Do Middle Grades Preservice Teachers Believe about Writing and Writing Instruction?

机译：中级学前班教师对写作和写作指导有什么看法？
- 作者：Tracey S. Hodges;Katherine Landau Wright;Erin McTigue
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2019年第2期
- writingwriting instructionteacher efficacyteacher preparationpreservice teachers;
46.How Middle Grades Teachers Experience a Collaborative Culture: An Interpretative Phenomenological Analysis

机译：中学教师如何体验合作文化：解释现象学分析
- 作者：Tamara O. Tallman
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2019年第8期
- collaboration?phenomenology?professional learning community?professional development;
47.Managing Student Behavior in the Middle Grades Using Class-wide Function-Related Intervention Teams

机译：使用全班级职能相关的干预团队管理中级学生的行为
- 作者：Paul Caldarella;Howard P. Wills;Darlene H. Anderson;Leslie Williams
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2019年第7期
- Middle gradesmiddle schoolteacher praisestudent behaviorstudent engagementgroup contingency;
48.Middle Grades Principal Credentialing: A Vanishing Requirement

机译：中级校长资格证书：消失的要求
- 作者：Christina DiGaudio;Dana L. Bickmore
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2019年第6期
- principalmiddle gradescredentialingcertificationlicensure;
49.Student Readiness to Learn and Teacher Effectiveness: Two Key Factors in Middle Grades Mathematics Achievement

机译：学生的学习准备和老师的效能：中学数学成绩的两个关键因素
- 作者：W. Sean Kearney;Theresa Garfield
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2019年第5期
- Faculty group competencemiddle grades math achievementstudent readiness to learnteacher effectiveness;
50.Mixed Feelings about Choice: Exploring Variation in Middle School Student Experiences with Making Choices in a Personalized Learning Project

机译：关于选择的混合感觉：通过个性化学习项目中的选择来探索中学生的经历变化
- 作者：Jessica DeMink-Carthew;Steven Netcoh
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2019年第10期
- personalized learning?student choice?middle school?student perceptions?stress;
51.Supporting High School Graduation Aspirations among Latino Middle School Students

机译：支持拉丁裔中学生的高中毕业愿望
- 作者：Diana B. Lys
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2010年第3期
52.A Longitudinal Investigation of Young Adolescents’ Self-Concepts in the Middle Grades

机译：对中年级青少年自我概念的纵向调查
- 作者：Audra K. Parker
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2010年第10期
53.“I Feel Like I’m Safe Again”: A Discussion of Middle Grades Organizational Structures from the Perspective of Immigrant Youth and Their Teachers

机译：“我觉得自己再安全了”：从移民青年及其老师的角度讨论中等年级的组织结构
- 作者：Kathleen Brinegar
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2010年第9期
54.An Organizational Perspective of Distributed Leadership: A Portrait of a Middle School

机译：分布式领导的组织视角：一所中学的肖像
- 作者：Pamela S. Angelle
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2010年第5期
55.Adolescents’ Psychological Well-Being and Perceived Parental Involvement: Implications for Parental Involvement in Middle Schools

机译：青少年的心理健康状况和父母参与的感知：对中学父母参与的影响
- 作者：Kayla Cripps;Brett Zyromski
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2010年第4期
56.Should Middle School Students with Learning Problems Copy and Paste Notes from the Internet? Mixed-Methods Evidence of Study Barriers

机译：有学习问题的中学生是否应该从Internet复制和粘贴笔记？研究障碍的混合方法证据
- 作者：L. Brent Igo;Roger A. Bruning;Paul J. Riccomini
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2010年第2期
57.Impact of Literacy Influences and Perceived Reading Ability on Self-Rated Health of Public Middle School Students

机译：读写能力和感知阅读能力对公立中学生自我评价健康的影响
- 作者：Keith J. Zullig;Valerie A. Ubbes
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2010年第8期
58.Supporting Academic Improvement among Eighth Graders at Risk for Retention: An Action Research Intervention

机译：支持有保留风险的八年级学生的学术改进：一项行动研究干预
- 作者：E. C. M. Mason;H. George McMahon
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2010年第1期
59.Disaggregated Outcomes of Gender, Ethnicity, and Poverty on Fifth Grade Science Performance

机译：五年级科学表现的性别，种族和贫困分类结果
- 作者：Kay Kohlhaas;Hsin-Hui Lin;Kwang-Lee Chu
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2010年第7期
60.“I Wish I Had Known the Truth Sooner”: Middle School Teacher Candidates’ Sexuality Education Experiences

机译：“我希望早日知道真相”：中学教师候选人的性教育经历
- 作者：Nicole Aydt Klein;Susan E. Breck
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2010年第6期
61.Problem Solving and Critical Inquiry in the Written and Oral Reflections of Middle School Preservice Teachers’ Classroom Experiences

机译：中学学前班教师课堂体验的书面和口头思考中的问题解决和批判性询问
- 作者：Ann Marie Smith;Sean Lennon
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2011年第1期
62.The Effects of School-wide Positive Behavior Support on Middle School Climate and Student Outcomes

机译：全校积极行为支持对中学气候和学生结局的影响
- 作者：Paul Caldarella;Ryan H. Shatzer;Kristy M. Gray;K. Richard Young;Ellie L. Young
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2011年第4期
63.“It all depends…”: Middle School Teachers Evaluate Single-Sex Classes

机译：“这全取决于……”：中学教师评估单性别课程
- 作者：Frances R. Spielhagen
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2011年第7期
64.Scaffolding Middle School Students’ Comprehension and Response to Short Stories

机译：脚手架中学生对短篇小说的理解和反应
- 作者：Lauren Aimonette Liang
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2011年第8期
65.Influences of High-Stakes Testing on Middle School Mission and Practice

机译：高分测试对中学使命和实践的影响
- 作者：Ronald R. Musoleno;George P. White
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2011年第3期
66.Looking Back at Their Futures: Preservice Middle Level Teachers’ Examination of Past Educational Experiences

机译：回顾未来：职前中层教师对过去教育经验的检验
- 作者：Benjamin R. Wellenreiter;Thomas A. Lucey;Douglas D. Hatch
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2011年第1期
67.Confirming a Middle Grades Leadership Model and Instrument

机译：确认中年级领导力模型和手段
- 作者：Dana L. Bickmore
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2011年第10期
68.A Tri-State Study: Is the Middle School Movement Thriving… or Barely Surviving?

机译：三态研究：中学运动是蓬勃发展还是勉强生存？
- 作者：John A. Huss;Shannon Eastep
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2011年第9期
69.Do School-Based Tutoring Programs Significantly Improve Student Performance on Standardized Tests?

机译：校本辅导计划是否可以显着提高学生在标准化考试中的表现？
- 作者：Terri Rothman;Mary Henderson
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2011年第6期
70.Teacher Perspectives on Career-Relevant Curriculum in Middle School

机译：中学与职业相关课程的教师观点
- 作者：Patrick Akos;Pajarita Charles;Dennis Orthner;Valerie Cooley
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2011年第5期
71.Examining the Effects of a School-wide Reading Culture on the Engagement of Middle School Students

机译：研究全校阅读文化对中学生交往的影响
- 作者：Erika Daniels;Michael Steres
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2011年第2期
72.Understanding, Questioning, and Representing Mathematics: What Makes a Difference in Middle School Classrooms?

机译：理解，质疑和代表数学：什么使中学课堂有所作为？
- 作者：Mary Margaret Capraro;Robert M. Capraro;Tamara Carter;Adam Harbaugh
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2011年第4期
73.The Use of Common Planning Time: A Case Study of Two Kentucky Schools to Watch

机译：共同计划时间的使用：以两所肯塔基州的学校为例
- 作者：Christopher M. Cook;Shawn A. Faulkner
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2011年第2期
74.The Effect of an Experiential Learning Program on Middle School Students’ Motivation Toward Mathematics and Science

机译：体验式学习计划对中学生数学和科学动机的影响
- 作者：Andrea E. Weinberg;Carole G. Basile;Leonard Albright
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2011年第3期
75.Using Simulations to Teach Middle Grades U.S. History in an Age of Accountability

机译：在责任时代使用模拟教学中级美国历史
- 作者：Lorrei DiCamillo;Jill M. Gradwell
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2012年第7期
76.Teacher Knowledge of Attention Deficit Hyperactivity Disorder among Middle School Students in South Texas

机译：南德克萨斯州中学生的注意缺陷多动障碍教师知识
- 作者：Fred R. Guerra Jr.;Michelle S. Brown
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2012年第3期
77.Differentiation in Action: Developing a Logic Model for Responsive Teaching in an Urban Middle School

机译：行动上的差异：开发城市中学响应式教学的逻辑模型
- 作者：David Strahan;Jessy Kronenberg;Richard Burgner;Jennifer Doherty;Melissa Hedt
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2012年第8期
78.“I Feel I’m Important”: Successful Collaborative Teaching and Learning in a New Zealand Intermediate School

机译：“我觉得自己很重要”：新西兰中级学校成功的合作教学
- 作者：Rachel Martin;Judy Williams
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2012年第2期
79.Skirting the Issue: Teachers’ Experiences “Addressing Sexuality in Middle School Language Arts”

机译：跳过问题：教师的经验“解决中学语言艺术中的性问题”
- 作者：Laurel Puchner;Nicole Aydt Klein
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2012年第1期
80.Effective Science Instruction: Impact on High-Stakes Assessment Performance

机译：有效的科学教学：对高风险评估绩效的影响
- 作者：Carla C. Johnson;Danhui Zhang;Jane Butler Kahle
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2012年第9期
81.Academic, Social, and Emotional Needs in a Middle Grades Reform Initiative

机译：中级改革计划中的学术，社会和情感需求
- 作者：Lisa M. Raphael;Meghan Burke
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2012年第6期
82.New Literacies and Emerging Technologies: Perspectives from U.S. and Chinese Middle Level Teachers

机译：新文学和新兴技术：来自美国和中国中层教师的观点
- 作者：Hiller A. Spires;Gwynn Morris;Junzheng Zhang
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2012年第10期
83.Middle Grades Literacy Coaching from the Coach’s Perspective

机译：从教练的角度看中级识字训练
- 作者：Antony T. Smith
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2012年第5期
84.Investigating Vocabulary and Reading Strategies with Middle Grades English Language Learners: A Research Synthesis

机译：研究中级英语学习者的词汇和阅读策略：研究综述
- 作者：Brooke Kandel Cisco;Yolanda Padrón
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2012年第4期
85.Promoting Rigor-in-Practice through School Self-Evaluation: A Middle School’s Experience with Model Development, Implementation, and Evaluation

机译：通过学校自我评估促进严格实践：中学在模型开发，实施和评估中的经验
- 作者：Michael J. Mann;Megan L. Smith
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2013年第4期
86.A Path Analysis of the Relationship among Critical Motivational Variables and Achievement in Reform-Oriented Mathematics Curriculum

机译：改革型数学课程中关键动机变量与成绩关系的路径分析
- 作者：James A. Middleton;Aisling Leavy;Lars Leader
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2013年第8期
87.Ohio’s Middle Childhood Licensure Study

机译：俄亥俄州的中等儿童期许可研究
- 作者：Paula M. White;Diane Ross;Jennifer Miller;Robin Dever;Karen A. Jones
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2013年第1期
88.A Case Analysis of Middle Level Teacher Preparation and Long-term Teacher Dispositions

机译：中层教师准备和长期教师配置的案例分析
- 作者：Holly Thornton
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2013年第3期
89.Middle Grades Students’ Situation Definitions: Development of a Knowledge-Linking Inventory

机译：初中生的情况定义：建立知识链接的清单
- 作者：Kathy L. Schuh;Yi-Lung Kuo;Tawnya L. Knupp
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2013年第2期
90.Helping Middle School Girls at Risk for School Failure Recover Their Confidence and Achieve School Success: An Experimental Study

机译：通过实验研究，帮助处于中学失败风险中的中学生恢复自信并取得学校成功
- 作者：Michael J. Mann
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2013年第9期
91.Transitioning Year 7 Primary Students to Secondary Settings in Western Australian Catholic Schools: How Successful Was the Move?

机译：在西澳大利亚天主教学校将7年级的小学生过渡到中学阶段：此举有多成功？
- 作者：Anne Coffey;Richard G. Berlach;Michael O’Neill
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2013年第10期
92.The Role of Sociability Self-Concept in the Relationship between Exposure to and Concern about Aggression in Middle School

机译：社交自我概念在中学暴露与关注侵略之间的关系
- 作者：Janice Williams Miller
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2013年第7期
93.The Relationship between Curriculum-based Measures in Oral Reading Fluency and High-Stakes Tests for Seventh Grade Students

机译：七年级学生基于课程的口语阅读流利度与高分测验的关系
- 作者：Sawyer A. Hunley;Susan C. Davies;Christina R. Miller
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2013年第5期
94.Examining Response to a One-to-One Computer Initiative: Student and Teacher Voices

机译：检查对一对一计算机计划的反应：学生和老师的声音
- 作者：Mark G. Storz;Amy R. Hoffman
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2013年第6期
95.A Mixed Methods Study of the Relationship between Student Perceptions of Teacher-Student Interactions and Motivation in Middle Level Science

机译：中级科学中学生对师生互动的感知与动机之间关系的混合方法研究
- 作者：Julie B. Smart
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2014年第4期
96.The Role of Responsive Teacher Practices in Supporting Academic Motivation at the Middle Level

机译：响应型教师实践在支持中学学习动机中的作用
- 作者：Sarah M. Kiefer;Cheryl Ellerbrock;Kathleen Alley
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2014年第1期
97.Interim Testing, Socio-Economic Status, and the Odds of Passing Grade 8 State Tests in New Jersey

机译：临时测试，社会经济地位以及通过新泽西州8年级州级考试的几率
- 作者：Gerard Babo;Christopher H. Tienken;Maria A. Gencarelli
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2014年第3期
98.Facilitating College Readiness through Campus Life Experiences

机译：通过校园生活体验促进大学入学准备
- 作者：Mary Beth Schaefer
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2014年第7期
99.A Study of the Impact of Professional Development on Middle Level Advisors

机译：专业发展对中层顾问的影响研究
- 作者：John M. Niska
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2014年第5期
100.The Impact of Negative Life Events on Young Adolescents: Comparing the Relative Vulnerability of Middle Level, High School, and College-Age Students

机译：负面生活事件对青少年的影响：比较中，高中和大学生的相对脆弱性
- 作者：Michael J. Mann;Alfgeir L. Kristjansson;Inga Dora Sigfusdottir;Megan L. Smith
- 期刊名称：《RMLE Online》 | 2014年第2期

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