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论媒介素养教育课程模型的建构与应用

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出于对人与媒介关系的关注，媒介素养教育已成为近年来国内传播领域、教育领域新的学术增长点。国际上已有许多国家把媒介素养教育列为基础教育阶段的核心课程，但在中国，尽管不少学者对媒介素养教育的重要性已有认识，但深入的研究依然较为缺乏，对于课程的探讨更为罕见。本文依据课程研制理论的有关原理，结合媒介研究的相关理论，提出和论证了媒介素养教育课程模型并对其应用给予了讨论。

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来源
《2007首届西湖媒介素养高峰论坛》|2007年|194-197|共4页
会议地点杭州
作者
白传之;
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作者单位

中国广播电视学刊;

浙江省广播电视局;

浙江广播电视集团;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
基础教育; 媒介素养教育; 课程开发; 教育实践;

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