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学校生活怎样关涉学生幸福

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摘要

对幸福生活的追寻，是人类永恒的追求。教育不仅指向未来，更应该关切学生当下的生活，关涉学生的幸福体验。学校生活是一种有意义、有生命力的幸福体验场。教学中幸福意义的建构，应本着师生间交往，从批判技术主义和权威主义二个纬度展开。学校中的非教学生活，更应凸显向善的人文关怀，超越现实，追求幸福。

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来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十一届学术年会》|2007年|412-415|共4页
会议地点西安
作者
康卫忠;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学生;
关键词
学生群体; 学校生活; 主观幸福感; 人文关怀;

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