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康永亮; 张雅俊; 吴恭平; 秦治军; 郝宝忠;
中国教育学会;
中国高等教育学会;
小学生; 身心发育; 体育活动; 大课间活动; 组织形式;
机译:实施任务型教学对广东小学生的口语能力发展作用的实验研究(英文)
机译:4至6岁小学生的神经精神运动发育技术/ 4至6岁小学生的神经精神运动发育技术
机译:有和没有发育协调障碍的小学生的健康状况指标-TDC /有和没有发育协调障碍的小学生的健康状况指标-DCD
机译:实施内外圆形模型合作学习的实施,提高小学生动机与学习成果
机译:改善小学生的健康:有氧运动和身心运动的比较。
机译:体育生活:当今小学生的身心健康。
机译:实施基于脑的学习以提高学生的批判性思维能力:万隆市小学生的准实验研究
机译:某些血管植物叶片发育的实验研究
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
机译:有和没有发育困难的中小学生阅读习得的方法。
机译:估算小学生身体发育的方法(6至12岁)
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