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行为偏差儿童心理辅导案例报抚告

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本文对心理辅导的一个案例进行了详细报告。儿童的主要问题为母亲管教方法太随意和期望值太高，造成孩子的不良行为。报告的内容主要为一般资料、主诉和他人陈述、检查所见以及对该案例的诊断与评估、目标与方案的制定、过程与效果评估等。主要使用了认知理论对问题进行解释，运用家庭治疗和行为治疗的理论，通过儿童学习能力训练和使用“代币制”的方法进行儿童行为矫正，重塑孩子正确行为;并在此基础上，使她的性格不断完善和发展。

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来源
《第一届全国幼儿健康教育优秀成果评选暨学术交流研讨会》|2007年|130-132|共3页
会议地点西安
作者
吴健; 郭秀云;
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作者单位

中国学前教育研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学前教育、幼儿教育理论;认知;
关键词
行为偏差儿童; 心理辅导; 认知理论; 行为矫正;

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