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顾定倩; 焦青; 刘艳虹;
中国残疾人联合会;
中国人民大学;
城市人口; 残疾人; 抽样调查; 特殊教育; 需求分析;
机译:残疾,特殊教育需求,班级,首都和学校中的种族隔离:人口地理学的角度
机译:残疾,特殊教育需求,课程,资本和学校隔离:人口地理视角
机译:认知策略及其在平面设计职业生涯中与残疾无关的特殊教育需要(特殊教育需求)的学生的创造性发展中的作用-FACSO-瓜亚基尔大学,2016-2017学期
机译:(532)对具有特殊教育需求的学生在包容性教育中具有特殊教育需求的研究
机译:在新墨西哥州,接受发展性残疾的年轻学生退出公共特殊教育学前班课程的研究:对行政/人口统计学相关因素的探索性研究。
机译:关于具有或无残疾特殊教育需求的年轻成年人欺凌的知识(SEN / D)
机译:特殊教育需求和残疾行为守则:0至25岁:针对与有特殊教育需求或残疾的儿童和年轻人合作并为其提供支持的组织的法定指南
机译:州长残疾人和特殊教育委员会2001-2006阿拉斯加州计划。创造改善残疾人和接受特殊教育服务的学生的改变
机译:无线电通讯设备,语音特别研究了对儿童,病人和残疾人的援助需求
机译:作为背景,我们了解到您目前正在开发一个想法,希望将其转变为业务想法。这个想法是,您想创建一个移动应用程序,以允许前线残疾护理者,家庭成员和需要在NDIS下照料的人的朋友,使这些人在知道场地能够满足需求的情况下放心地计划郊游有特殊需求的人。这个想法将通过企业支付费用来宣传自己适合适合残疾人士参加的场馆的方式来资助自己。
机译:为有特殊教育需求的儿童量身定制的数字图像词汇
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