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建筑教育数字化、网络化实践初探

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现代科学技术日新月异,如信息科学、生态学、管理科学等,都对建筑学专业教育产生积极的影响。在"长春2004-教育技术国际论坛"上,首次提出了教育技术的新定义,就是通过创设、使用、管理合适的技术性的过程和资源,以便利学习和提高学习绩效为目的的合乎职业道德规范的研究和实践,引发了新一轮对开放式建筑教育的深入探讨。与此同时,计算机、网络和多媒体等技术的广泛应用,给建筑专业教育界带来了前所未有的发展机遇.本文探索了基于数字化、网络化新教育技术基础上的建筑学专业教育.并进一步阐述了数字化教学资源管理体系以及建筑设计课程的网络教学互动系统的构建实践.

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来源
《2007国际建筑教育大会》|2007年|247-249|共3页
会议地点北京
作者
刘歆; 池越; 魏广龙;
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作者单位

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类计算机化教学;
关键词
建筑教育; 数字化; 网络化; 教育技术;

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