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新课程研究：中旬

《新课程研究》是一本面向全国公开发行的集学术性、理论性、应用性为一体的学术期刊，系湖北省优秀期刊。所刊发的学术论文被中国知网（CNKI）、龙源期刊网、万方数据集团、重庆维普公司等知名网络媒体全文收录，是中国人民大学书报资料中心重要转载来源期刊。刊物以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。

发文量：4692
被引量：5776
H指数：0
开始收录时间：2006(1)
CNKI综合因子：0.0
维普期刊影响因子： 0.17
万方期刊影响因子：0.41
创刊时间：2006

国内刊号/CN：42-1778/G4

国际刊号/ISSN：1671-0568
发行周期：月刊

邮发代号：38-363
主管单位：长江出版传媒集团有限公司

主办单位：湖北长江报刊传媒（集团）有限公司

新课程研究：中旬-联系信息

主编：谢成宇
电话：020-86181105
邮箱：xkcyj2012@126.com
地址：广州市白云区黄园路33号国际单位二期C3栋401室
邮编：510425

新课程研究：中旬-获奖情况

• 2017年1月，《新课程研究》语文学科被人大复印资料全文转载在全国排名第七位
• 2017年3月，"特级讲堂"栏目荣获第十届湖北期刊"特色栏目奖"
• 2017年4月，《新课程研究》被中国人民大学人文社科学术成果评价研究中心、中国人民大学书报资料中心入选为"复印报刊资料"基础教育教学类重要转载来源期刊
• 2017年11月，获得数字阅读影响力期刊TOP100"教育教学类阅读第39名
• 获得第八届、第十届湖北省优秀期刊奖

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2019
s01期 12期 11期 10期 9期 8期 7期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2018
12期 11期 10期 9期 8期 7期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2017
12期 11期 10期 9期 8期 7期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
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12期 11期 10期 9期 8期 7期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2015
12期 11期 10期 9期 8期 7期 6期 5期 3期 2期 1期
2014
12期 11期 10期 9期 8期 7期 6期 5期 4期 3期 2期 1期

新课程研究：中旬 >2019年第s01期

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共4384条结果

1.美国高校创客教育对中国高校创客教育的启示
- 仲彦鹏;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第2期
摘要：创客教育的出现为高等教育革新提供了新思路,以其独特的创新与共享特性,为高等教育培养创新人才提供极具变革性的力量。在我国“大众创业、万众创新”的国家战略规划、创新创业教育政策指引以及世界范围内新兴创客教育运动的启发和影响下,我国高校创客教育正在如火如荼地开展。本文结合我国本土实践对美国创客教育运动进行探究和分析,从中美对比中探索我国高校创客教育健康发展的有效路径。
2.MOOCs背景下大学英语课程的创新与应用
- 程鑫;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第2期
摘要：当今社会,MOOCs引领着在线学习的潮流,这种新的变化也对大学英语课程提出了新的机遇和挑战。大学英语教学必须适应这种变革,紧密把握学生的学习需求,积极将新的教学理念和教学模式与传统教学相结合,以提高学生的沟通和学习能力。本文旨在探讨MOOCs与微课相结合这种创新性的教育教学方式对英语学习的促进作用以及在大学英语教学中的显著优越性。
- 大学英语课程 MOOCs 微课;
3.基于“六步法”教学的“整车电路故障诊断与排除”课程改革与研究
- 庞小兰;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第2期
摘要：针对现在大学生上课“低头族”现象,提出“六步法”教学的课堂改革和实施方案,使学生在教师的引导下有计划地完成设定的学习情境,从而使学生由被动听课变为边学边做,从而提高学习效率和学习效果。
4.基于大数据与人本尺度的景观生态学教学改革实践方式初探
- 蔡芫镔;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第2期
摘要：随着全社会越来越多地关注生态文明建设,景观生态学作为与生态文明息息相关而又与时俱进的交叉学科,迫切需要在其课程教学实践方式上寻求创新和突破。本文分析了景观生态学的教学现状,并基于大数据背景,从人本尺度提出了景观生态学的教学改革新思路和新方法,即利用多元化的混合式教学模式,培养学生的自学兴趣、实践能力和创新思维,使其更好地适应社会对人才发展的需求。
5.教育部：“十三五”期间我国181所师范院校一律不更名不脱帽
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第2期
摘要：教育部教师工作司司长王定华日前在北京表示,“十三五”期间我国181所师范院校一律不更名、不脱帽,聚焦教师培养主业,改进教师培养机制、模式和课程,加强教师教育体系建设。近年来,不少师范院校缩减师范生招生比例或者向综合性高校转型改名,
6.教育到底为了什么？
- 张基广;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第2期
摘要：当下的教育,孩子的成长似乎有一条大家公认的路径：上名校——取得好成绩——考上好大学——找一份好工作。正因为这条大家公认又似乎唯一的路径,导致教育的偏差,让片面追求分数、片面追求升学久盛不衰,导致我们的教育以成才教育取代成人教育,以应试教育取代素质教育。那么,考上好大学、找一份好工作是不是就是教育的目的呢？或者说追求成功是不是教育的目的呢？
7.试论新课标下高校历史师范生的教学技能提升策略——以吉首大学历史师范生为例
- 李凌霞;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第2期
摘要：高中历史新课标对高校历史师范生提出了新的挑战,但是历史师范生在教学技能方面存在较多问题和不足,不能适应新课标对教学能力提出的新要求。这就需要提升大学通史课程的“贯通”性,转变大学课堂的教学方式,开展多种多样符合历史学科性质的教学竞赛,改进教育实习模式,让高校历史师范生将高中新课标的教学新思维贯彻到教学实践中,使其教学技能获得内在性的发展。
8.基于中高职衔接的“四化”式现代学徒制研究——以顺德职业技术学院计算机专业为例
- 张志强;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第2期
摘要：以顺德职业技术学院计算机专业现代学徒制试点班为例,提出基于中高职衔接的“四化”式现代学徒制,整合高职、中职、行业企业的优势资源,运用多种先进的教育理念和教育方法协同培养,以提高人才质量,解决广东高职教育的核心问题。
9.信息化背景下的高职经济数学混合式教学模式及其IICW教学形式的应用研究
- 孙少平;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第2期
摘要：本文分析了当前我国信息化背景下的高职数学混合式教学模式的研究现状,针对高职院校会计专业核心课程中的数学知识和会计从业人员应具备的数学能力,以混合式教学理论为指导,提出了基于信息化的经济数学课程教学设计方案,并以IICW（自主、探究和协作工作室）教学形式组织课堂教学改革,给出了教学实施建议和实证研究的结果分析。
10.高职人才培养目标与大学英语课改的对接研究
- 刘兰1;邵荣青2;祁静静1;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第2期
摘要：高职院校人才培养目标,不能只把眼光盯在技能学习上,还应当看到提高学生综合素质的必要性。英语课程是高职院校必修的基础课,英语课改的成功与否,也会直接影响到高职人才培养目标的实现,其意义不言而喻。
11.产教融合双主体育人
- 黄乐安12;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第2期
摘要：本文以邵阳职院汽修专业为例,讨论了双主体育人的实施背景,介绍了双主体构建体系、培育高素质技能人才、打造师资队伍、共建实训基地等方面的实施过程及取得的主要成就与经验,阐述了几点思考和体会。
12.挑战与机遇并存——基于微信平台的高校德育模式研究
- 樊娅苹;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第2期
摘要：微信作为一种新媒体形式,在大学生的生活和学习中已经占据非常重要的地位,微信的传播内容短小精悍,并且信息的传播速度非常快,能够在较短的时间内造成巨大的影响力。现阶段,高校教育也逐渐将微信应用其中,提供课后学生的交流平台,改变了传统的教育模式。但是微信平台具有一定的虚拟性,因此出现了信息混乱的情况。微信平台是一把双刃刀,对于高校德育教育有挑战也有机遇。
13.中等职业学校幸福教育评价的思考
- 李红梅;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第2期
摘要：幸福教育是以教学、德育、校园文化活动为载体,通过整合教育资源,培养教师和学生“正确认识幸福、努力创造幸福、充分享受幸福”的能力的教育活动。如何建立和完善幸福教育的评价机制、评价理念、评价内容及评价原则是一个需要在实践中不断摸索的过程。尤其在评价考核方式上,如何界定评价是否科学合理,是一个长期探讨的课题。
- 中职德育;
- 幸福教育;
14.高职顶岗实习多元评价指标体系的构建——以旅游管理专业为例
- 张慧;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第2期
摘要：随着我国高等职业教育人才培养模式的改革,学校越来越重视学生的顶岗实习工作,国家也出台了系列文件规范实习管理。但目前顶岗实习仍存在诸多问题,特别是质量评价领域,部分院校尚未形成健全的质量评价机制。作者结合自身工作情况,以高职旅游管理专业为例,从学生、企业、学校三方面构建多元评价主体模型,采用定性与定量相结合的方法,尝试建立一套顶岗实习质量多元评价指标体系,以达到对实习质量的有效管理和评价,从而提升实习效果,达到全面提高人才培养质量的目标。
15.中国科学院召开前沿科学重点研究计划启动会
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第2期
摘要：瞄准国际顶级水平的基础科学问题,中国科学院日前召开前沿科学重点研究计划启动会,第一批部署支持了98个研究单位的408位拔尖科学家开展前沿研究工作。白春礼表示,一些重大原创成果和为国家发展做出重大贡献的科技成果,都是经过中科院几代科学家、几十年奋斗而形成,
16.翻译硕士学术活动开展中的相关影响因素分析
- 罗递敏;明珠;倪颖颖;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第2期
摘要：以某高校翻译硕士为调查对象,从翻译硕士本身、导师、学术环境、组织管理制度四方面对学术活动开展过程中的相关影响因素进行分析。研究结果发现：在课题研究中存在较大的影响因素是导师方面;在学术论坛中,存在问题较大的是组织管理方面;在学术会议中,有待完善与提高的也是组织管理方面。
17.湖北：明年起中职校将免缴学费
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第3期
摘要：日前从湖北省教育工作会上获悉,明年起将在全省中职推行免缴学费政策,武汉市中职学校今年起即免缴学费。据介绍,湖北省直部门将不再办中职学校。湖北开展学徒制试点,首批在4个市（州）、1个行业协会、32所职校、72个专业进行。出台支持学校和社会力量合作的8项政策,立项建设中职学校48个特色专业、
18.自媒体时代创新高校思想政治工作路径探析
- 李艳霞;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第3期
摘要：随着信息网络技术的迅速发展,人类已经迅速进入色彩斑斓的自媒体时代。自媒体时代的到来,迫切要求高校创新思想政治工作。本文通过分析自媒体对高校思想政治工作带来的机遇和挑战,从坚持社会主义核心价值体系引领、转变理念、创新内容三个方面,探析自媒体时代创新高校思想政治工作的路径。
19.当前高等职业教育的学分制管理模式研究
- 左宁丽;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第3期
摘要：学分制是近年来的高职院校热门话题,具有自主学习、强调个性、灵活教学和弹性学制等特点,在高等职业教育改革中占据重要地位。本文主要是对当前高等职业教育学分制管理模式进行了研究,内容分为三部分,即高等职业教育推行学分制的必要性、制约高等职业教育实行学分制的因素和在高等职业教育中推行学分制的策略。
20.美国社区学院开放性办学模式对我国职业教育的启示
- 郑国凤1;郑国桂2;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第3期
摘要：美国社区学院在教育职能、教学体系、生源结构、资金渠道方面具有开放性的办学特征。研究美国社区学院的开放性办学模式,有助于弥补我国职业教育在办学模式中的缺陷和不足。
21.石油工程专业生产实习实训内容与教学方式的优化
- 庞占喜;王雪;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第3期
摘要：生产实习是重要的实践教学环节,有助于提高大学生对所学专业知识点的认知水平及现场实物的操作能力。目前,各高校在生产实习过程中遇到了很多新问题,主要体现为三方面：教学方案不完善、动手操作机会少和实习内容繁杂,这与目前国家迫切需要培养应用型人才的目标不相匹配。因此,我国高校亟须探索出一条有效的途径以保证生产实习教学环节的质量和效果。本文分析了国内外石油工程专业生产实习的现状,针对现存的问题并结合工作实际,提出了“校内外联合培养、精细化实习内容、全方位考察总结”的整体思路。在辽河油田实习基地连续应用了5年,取得了明显成效。
22.应用型本科教育视域下高职教师隐忧与对策研究
- 郭华恬;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第3期
摘要：本文以高职院校开办本科职业教育和即将升入应用型本科的高职教师为研究对象,探究本科职业教育给他们带来的隐忧问题：思想观念的隐忧、专业知识与教学能力的隐忧、科研能力的隐忧、职称评聘的隐忧,并进一步探讨应用型本科职业教育现状对高职教师带来的隐忧问题。在此基础上提出对策：明确应用型本科教育办学定位;科学确立应用型本科教育人才培养模式;加强师资队伍建设。
23.基于任务驱动的项目化教学改革实践——以“养殖场环境控制与污物治理技术”课程为例
- 王利红;刘海霞;张伟;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第3期
摘要：项目教学法现已成为高等职业院校课程改革的主要模式,这种模式符合以学生为认知主体,对知识进行学习与掌握的认知过程,有效地提高了学生学习积极性和学习兴趣。本文以“养殖场环境控制与污物治理技术”课程为例,根据课程内容特点,探讨了项目化教学在课程教学中的应用。
24.大学生思想道德修养与法律基础课翻转课堂的建设探讨
- 李春莉;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第3期
摘要：大学生的思想道德修养与法律基础课程是一门培养学生思想道德、价值观,使他们具备基础法律知识的学科,对于学生综合素质的提升来说有着重要的意义。在这门课程中,引入翻转课堂的教学模式,可以使得课堂的教学效果更加突出,学生对于内容的学习也会更加有兴趣,从而使得教学效果和学生学习效果都可以得到良好的呈现。本文立足当前高校教学的现状,从学习小组的建立、网络教学资源的开发、导与思教学模式的建立和评价机制的完善等四个方面提出策略,为教学的改革提供参考。
25.《高职国际英语》教材分析报告
- 闫文静;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第3期
摘要：新疆建设职业技术学院高职高专类学生大学英语课程选用的主要教材为《高职国际英语》一书,文章以此教材为研究对象,并对其进行教材深度分析,以便更好地为学生和教师服务、为运用教材创造性教学提供理论依据。
26.幼师声乐教学的问题思考与创新实践
- 杨景琼;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第3期
摘要：从社会发展需要和幼师教学现状来看,当前幼师声乐教学存在不少问题。幼师学前教育专业声乐教学的改革与创新,主要从教学观念、教学内容,尤其是教学形式与方法上进行。声乐教学创新实践的本质是培养幼师生的可持续发展能力。
- 幼师;
- 声乐教学;
- 问题;
- 创新;
27.我国实施教育现代化推进工程
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第3期
摘要：国家发改委、教育部、人社部近日联合印发《教育现代化推进工程实施方案》（下文简称《方案》）。《方案》明确了五大建设任务,包括：义务教育学校建设、教育基础薄弱县普通高中建设、职业教育产教融合工程、中西部高校基础能力建设、世界一流大学和一流学科建设等。同时,《方案》确定了中央补助投资最高限额：
28.问题导向学习法在“财务报表分析”课程教学中的应用研究
- 吴万盛;童莉莉;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第3期
摘要：“财务报表分析”是一门应用性较强的课程,传统的教学模式已经不适应现在的教学需要,本文介绍了问题导向学习法的优势所在,构建了问题导向学习法应用于“财务报表分析”课程的环节设计,并指出了应用问题导向学习法存在的不足之处,以期给高职院校的教师在教学中提供帮助。
29.高职工科类学生创造力培养存在的问题及影响因素分析
- 欧阳建友;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第3期
摘要：具备创造力是应用型人才的主要标志,学校教育是培养高职工科类学生创造力的主要场所。本文通过对高职工科类学生创造力培养存在的问题和影响因素进行分析,促进学生创造力的发挥与发展。
30.从数字影像后期合成课程谈高职数字媒体技术专业教学改革策略
- 梁姗;
- 《新课程研究：中旬》 | 2017年第3期
摘要：随着当前经济的快速发展,人们对物质条件之外的需求逐渐提升,推动了影视娱乐行业的迅猛发展。影视剧、网络游戏等大众型的休闲娱乐作品经过摄像机拍摄或计算机画图之后,再利用后期制作软件进行剪辑,最终呈现在人们的面前。在此过程中,数字影像后期合成技术的应用对影视作品的呈现效果影响较大。在此背景下,本文从数字影像后期合成课程谈谈高职数字媒体技术专业教学策略的制定。

新课程研究：中旬的期刊信息

曾用名：教育研究与实验(新课程研究);新课程研究(职业教育);教育研究与实验（新课题研究）(2004-2007);教育研究与实验:新课程研究;新课程研究(基础教育);新课程研究(2008-至今) 新;大家参考（新课程研究）(2007-2008);教育研究与实验：新课程研究;新课程研究(上旬刊);新课程研究(高等教育);新课程研究(教师教育);新课程研究：职业教育;新课程研究;新课程研究(上旬刊)-201902
创刊时间：2006
地区：CN
语言：中文
热门主题：教学改革高职高职院校中职教学教学模式高校课程课堂教学大学生
学科分类：

新课程研究：中旬的获奖情况

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• 2017年3月，"特级讲堂"栏目荣获第十届湖北期刊"特色栏目奖"
• 2017年4月，《新课程研究》被中国人民大学人文社科学术成果评价研究中心、中国人民大学书报资料中心入选为"复印报刊资料"基础教育教学类重要转载来源期刊
• 2017年11月，获得数字阅读影响力期刊TOP100"教育教学类阅读第39名
• 获得第八届、第十届湖北省优秀期刊奖

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