自媒体

摘要： 涵化理论认为,媒介对受众价值观的影响具有潜移默化的作用。近年来,我国的影视剧创作者们把握时代精神,展现建党百年以来的革命理想和社会主义建设中的英雄风貌,诞生了《长津湖》《觉醒年代》《山海情》等优秀影视作品。在这一背景下,探究红色影视的传播现状及优化策略具有十分重要的历史意义。本文通过发放问卷、采访影视相关工作者等形式,对红色影视的传播效果有了基本了解,经过层层分析,深入阐释了红色影视的传播现状及困境,并尝试结合涵化理论为红色影视的高质量传播提出建议。

摘要： 为有效拓展教学领域开放而包容的空间,教师需要借助自媒体优势,挖掘出自媒体传播的价值,以落实立德树人的根本任务.文章分析自媒体时代改良高校校园文化建设内容的必要性及自媒体与高校校园文化建设的内在关联,探讨自媒体背景下高校校园文化建设中出现的问题,指出自媒体背景下高校校园文化建设的创新策略:加大舆论指导和校园网络管理力度;不断创新校园文化内容,促进自媒体有效对接;加强新媒体平台建设,促进多媒体融合.

摘要： 自媒体环境下为高校思想政治教育提供了新的载体,但对于教育者的主导性与媒介素养、思想政治教育环境等带来了现实挑战.本文通过对攀枝学院自媒体使用情况的调查,从转变观念凸显大学生主体地位、显隐形教育结合、提高教育者媒介素养、加强大学生自我教育,强化网络安全意识等方面做了分析,以期提高思想政治教育实效性.

摘要： 中国特色社会主义大厦需要马克思主义及其中国化成果来支撑,为新时代的中国发展提供方向引领.而作为青年马克思主体的大学生是未来大厦的主要建设者,只有不断提高大学生马克思主义认同感,才能保证大厦建设得毫厘不差.随着自媒体时代的快速发展,大学生马克思主义认同呈现出新的时代特征,也面临着发展的现实挑战和历史机遇,需不断引领大学生坚定马克思主义认同,发挥马克思主义对大学生的导向作用.

摘要： 伴随着信息技术的持续快速发展,媒介融合的力度不断增强,自媒体成为了新的媒介形式,并且日益发挥着关键性的作用。在新媒体时代背景下,自媒体在营销运作的过程中有必要科学全面地创新其发展模式,不断优化其对策思路,更好地提升自身的发展实效。

摘要： 当前,存在着两种美感教育:一是实然存在却未被充分意识到的“美感”教育,它主要表现在人们越来越趋向于的以“个人频道”为指向、表达个人自身主体性审美需求上,这种“审美”需求因人而异,良莠不齐;二是在这一融媒体时代的洪流中,师生主体亦作为“美感的人”而存在。但学校在美感教育上却是滞后的,未能让师生在面对新媒体的“美感”信息传播时,每一个人应该具备怎样的主人翁意识上引起应有的重视。从美育哲学家朗西埃这里出发,阐释新媒体时代所特有的“美感的人”的具体含义,分析自媒体时代人的美感体验、自媒体时代的审美教育机制等方面内容。以期引起学校教育及时着手开展符合新媒体时代人之审美需求的美感教育。

摘要： 简要分析了国内外医学科普发展现状,依托全国大学生创新创业训练计划项目"WE-Medical Popularization医学科普平台",研究借助自媒体开展医学科普平台建设的重要意义和具体途径。

摘要： 自媒体不断与各个行业合作发展的时代下,不仅是文化资本逐利推动的结果,从观众传播发展的角度来看更反映出观众对于自我表达、观点分享与交流这样的群体活动的渴望。自媒体在满足受众这一需求的同时,媒介生态因传播者角色的立场和目标的改变也不可避免地向泛娱乐化转变。在缺乏管制机构、缺乏自我约束和娱乐逐步泛化的背景下,官媒如何既做到良好的带头示范作用,同时又能吸引受众,进行有效的传播思想及观点是值得创新与探索的。本文以成都地方栏目《谭谈交通》为例,从受众互动、新闻人才与趣味性和媒体定位三个方面来分析《谭谈交通》的成功之处,为官媒在传播内容和表达上如何更加适应自媒体传播生态的创新发展提供可以借鉴的观点与方法。

摘要： 在移动互联网技术发展的背景下,内容生产和传播的成本降低,自媒体作为个体智慧和创意,以分享和变现的方式,获得了极大程度的发展空间。在新冠疫情影响下的2020年,越来越多的人加入了自媒体从业者的群体。自媒体工作者在网上和现实社会中都发挥着不容小觑的影响力。后疫情时期,在以"大团结、大联合"为主题的宏观调控下,充分挖掘自媒体从业者的智慧资源为社会发展服务,是实现新时期社会建设的重要路径。

摘要： 自媒体作为一种新兴媒介形态,近年来在文化推广中起到了不可忽视的重要作用。海外传播中有像李子柒这样的自媒体,是我们媒体工作者的骄傲。“李子柒”自媒体的海外传播的成功,值得当代媒体人学习借鉴。鉴于此,笔者结合对外传播的相关理论,分析了“李子柒”自媒体文化内核及其海外传播的发展路径,旨在探究自媒体如何讲好中国故事,如何在对外传播中建立文化自信,如何传播大国文化获得国际友人高度认可。

摘要： 移动互联网时代,社交网络的应用改变了用户的信息利用行为.微信公众平台是针对团体用户提供订阅服务的自媒体平台,近年来发展飞速.目前,微信在博物馆领域的应用率还较低,且在微信公众号获取方式、账号设置、服务内容等方面都存在不足之处,本文拟就这些情况进行分析,以期进一步尝试拓展博物馆的信息服务方式.应做好微信公众平台宣传工作，扩大博物馆微信服务覆盖面，丰富微信内容和形式，提升微信服务内涵用心选择微信服务人员，打造专业服务团队。

摘要： "江歌案"被报道后引起热议,自媒体瞄准最佳时机和切入点,改编一场好友背叛、家破人亡的大戏,公众瞬间涌入助推了舆论的形成.自媒体和公众在谈论什么?情绪如何成为自媒体的利器,击碎公众认知?公众明知网络暴力不可为的情况下,为何又振振有词地为网络暴力辩解?本文通过文本分析法,选取十篇代表性的自媒体文章和千条热门评论,发现其有事实细节模糊、情绪占据主导、人物形象扁平等特点.自媒体借助事件赚取商业利益,公众利用情绪化言论释放不满.事实跑不过情绪的后真相之说在"江歌案"中得到印证,但又与后真相反映民众对媒体信任度缺失的研究结论不一致,文章借此探讨后真相的内涵.

摘要： 随着科技的不断革新,信息技术多领域的广泛应用,使得传统教学方式也发生着巨大的变革,变得更加多样化,更直观更有趣,图文并茂,寓情于景,在电子世界里把英语学习变得身临其境,身为教学一线的老师们要顺应潮流,在多媒体信息化技术的帮助下,积极探索未来学习更优化更便捷的新形态.因此,在信息化技术的支持下,小学生英语核心素养的培养也进入了新的阶段.教师在教学当中应该充分抓住信息化教学的重点,加以充分利用,创新教学方式,从而促进小学生英语核心素养的发展.文章中便从信息化条件着手,探究了小学生英语教学新形态,从而培养其核心素养的策略.

摘要： 随着科技的不断革新,信息技术多领域的广泛应用,使得传统教学方式也发生着巨大的变革,变得更加多样化,更直观更有趣,图文并茂,寓情于景,在电子世界里把英语学习变得身临其境,身为教学一线的老师们要顺应潮流,在多媒体信息化技术的帮助下,积极探索未来学习更优化更便捷的新形态.因此,在信息化技术的支持下,小学生英语核心素养的培养也进入了新的阶段.教师在教学当中应该充分抓住信息化教学的重点,加以充分利用,创新教学方式,从而促进小学生英语核心素养的发展.文章中便从信息化条件着手,探究了小学生英语教学新形态,从而培养其核心素养的策略.

摘要： 随着科技的不断革新,信息技术多领域的广泛应用,使得传统教学方式也发生着巨大的变革,变得更加多样化,更直观更有趣,图文并茂,寓情于景,在电子世界里把英语学习变得身临其境,身为教学一线的老师们要顺应潮流,在多媒体信息化技术的帮助下,积极探索未来学习更优化更便捷的新形态.因此,在信息化技术的支持下,小学生英语核心素养的培养也进入了新的阶段.教师在教学当中应该充分抓住信息化教学的重点,加以充分利用,创新教学方式,从而促进小学生英语核心素养的发展.文章中便从信息化条件着手,探究了小学生英语教学新形态,从而培养其核心素养的策略.

摘要： 随着科技的不断革新,信息技术多领域的广泛应用,使得传统教学方式也发生着巨大的变革,变得更加多样化,更直观更有趣,图文并茂,寓情于景,在电子世界里把英语学习变得身临其境,身为教学一线的老师们要顺应潮流,在多媒体信息化技术的帮助下,积极探索未来学习更优化更便捷的新形态.因此,在信息化技术的支持下,小学生英语核心素养的培养也进入了新的阶段.教师在教学当中应该充分抓住信息化教学的重点,加以充分利用,创新教学方式,从而促进小学生英语核心素养的发展.文章中便从信息化条件着手,探究了小学生英语教学新形态,从而培养其核心素养的策略.

摘要： 教师研修是教师以研促教,通过学习和研究本学科课堂教学相关的知识而达到的一种状态,而“网络研修”就是一种基于网络而开展的研修方式,它借助网络不受时间、空间和人员限制,为广大一线教师提供了内容丰富、形式多样、理念新颖、实用便捷的研修资源,重构了教研关系,使教师真正成为教研的主体.教师研修要有计划、有针对性地进行,关注大数据诊断出的问题和教育实践中发现的问题.本学年,在尝试借助“微信群+智慧学伴”开展中学历史学科网络研修的实践.

摘要： 教师研修是教师以研促教,通过学习和研究本学科课堂教学相关的知识而达到的一种状态,而“网络研修”就是一种基于网络而开展的研修方式,它借助网络不受时间、空间和人员限制,为广大一线教师提供了内容丰富、形式多样、理念新颖、实用便捷的研修资源,重构了教研关系,使教师真正成为教研的主体.教师研修要有计划、有针对性地进行,关注大数据诊断出的问题和教育实践中发现的问题.本学年,在尝试借助“微信群+智慧学伴”开展中学历史学科网络研修的实践.

摘要： 教师研修是教师以研促教,通过学习和研究本学科课堂教学相关的知识而达到的一种状态,而“网络研修”就是一种基于网络而开展的研修方式,它借助网络不受时间、空间和人员限制,为广大一线教师提供了内容丰富、形式多样、理念新颖、实用便捷的研修资源,重构了教研关系,使教师真正成为教研的主体.教师研修要有计划、有针对性地进行,关注大数据诊断出的问题和教育实践中发现的问题.本学年,在尝试借助“微信群+智慧学伴”开展中学历史学科网络研修的实践.

摘要： 微信是目前用户使用最多的即时通讯应用之一,利用微信学习已经成为一种常见的泛在学习形式.本研究选取24名在校大学生对微信文章的图文布局进行实验设计,通过便携式眼动仪记录读者阅读不同图文布局的微信文章时的眼动数据,分析眼动数据与阅读理解成绩,客观科学地评价微信文章图文布局的效果.实验结果表明,三种图文布局的眼动数据并无显著差异,但图上文下的阅读理解效果略优于文上图下和纯文本的微信文章.

摘要： 本发明公开了一种自媒体推广机以及自媒体推广机的出货方法、出货系统，其中所述自媒体推广机的出货方法包括：移动终端扫描自媒体推广机预设的第一二维码，所述第一二维码存储有应用账号；当所述移动终端关注所述应用账号后，所述自媒体推广机发送第二二维码至所述移动终端；所述移动终端将接收到的所述第二二维码置于所述自媒体推广机的扫描器下进行扫描；所述自媒体推广机根据所述扫描结果，从存储的多个产品中抽取其中一个产品至出货口并出货。本发明操作简单，适于推广。

摘要： 本发明公开了一种自媒体推广机以及自媒体推广机的出货方法、出货系统，其中所述自媒体推广机的出货方法包括：移动终端扫描自媒体推广机预设的第一二维码，所述第一二维码存储有应用账号；当所述移动终端关注所述应用账号后，所述自媒体推广机发送第二二维码至所述移动终端；所述移动终端将接收到的所述第二二维码置于所述自媒体推广机的扫描器下进行扫描；所述自媒体推广机根据所述扫描结果，从存储的多个产品中抽取其中一个产品至出货口并出货。本发明操作简单，适于推广。

摘要： 本发明公开了一种互联网自媒体直播用的自拍杆及其使用方法，涉及自媒体设备领域，包括握杆，固定设置在握杆一端的伸缩杆和铰接在伸缩杆远离握杆一端的夹持头，所述握杆内部开设有空腔，所述握杆远离伸缩杆的一端开设有安装槽，所述空腔内设有用于充电的手摇发电组件，所述安装槽内还设有用于辅助省力的辅助支撑组件。本发明中，通过设置的辅助支撑组件，可以在使用自拍杆时，将腕托卡接在手腕位置处，起到省力的效果，防止长时间使用导致手腕酸痛；通过设置的与辅助支撑组件配合使用的手摇发电组件，可以在手机等设备没电时，通过摇动摇杆，从而利用微型手摇发电机对设备充电，方便在户外迷路手机没电的时候使用。

摘要： 本发明公开了一种基于电子商务营销的穿戴式自媒体广告展示设备，属于广告展示技术领域，包括背带和背板，背板的一侧设置有背带，所述背板的另一侧间隔设置有展示板，展示板的侧面设置有显示屏，背板的另一侧还设置有高度调节机构，高度调节机构包括用于对展示板起到高度调节作用的调节组件以及用于对调节组件起到限位锁止作用的限位组件，限位组件设置在调节组件的一端，所述调节组件包括储物箱，储物箱的一端设置有限位方管；本发明结构简单，使用方便，使用时通过调节组件和限位组件的联动配合对显示屏的高度进行快速调节，使广告展示设备可以满足用户多样化的使用需求，值得推广和使用。

摘要： 本申请提供一种自媒体用户选择方法及相关装置，该方法包括：周期性获取多个预选用户的初始数据，得到每个预选用户的关系特征、影响力特征、粉丝特征、情感特征和传播度特征；利用关系特征，对全部预选用户执行聚类算法进行聚类，在每个类别的预选用户中确定多个候选用户；采取极端梯度提升算法对该候选用户的影响力特征进行加权，得到影响力得分；利用粉丝特征计算粉丝重要度得分；利用自回归语言模型、循环卷积神经网络和注意力机制构建情感分析模型，得到情感得分；利用传播度特征、影响力得分、粉丝重要度得分和情感得分进行区间模糊处理，得到目标权重，并输入预置的多准则决策框架，得到该候选用户的综合值，并根据综合值确定目标用户。

摘要： 本发明公开了一种自媒体信息源并行追踪方法，包括以下步骤：S1：获取要追踪的自媒体发布的信息；S2：提取关键信息，并合成信息集；S3：对自媒体发布的信息进行逐级追踪，并根据信息集确定若干信息源；S4：对若干信息源进行判定，得到最终唯一的信息源。本发明方法提取要追踪的事件信息的关键信息，并合成信息集，进行逐级跨平台追踪，锁定若干信息源，最终确定出唯一信息源，克服了现有技术的仅限于某个平台内的信息源追踪的问题；本发明对同一事件信息的多条发布信息进行并行追踪，在对每条发布信息进行反追踪时就可以用最短的时间快速的确定指向的同一个信息源，缩短追踪时间，大大提高效率。

摘要： 本发明提供了一种基于无监督未登录词识别的自媒体语言情感分析方法。该方法包括：模拟字符间的组合构造无监督未登录词识别器，利用无监督未登录词识别器对待分析的自媒体语言进行无监督未登录词识别，得到待分析的自媒体语言的表征；使用自媒体多模态情感分析模型对所述待分析的自媒体语言的表征进行分析，得到待分析的自媒体语言的情感倾向。本发明实现了未登录词识别及表情符语义融合，将提高情感模型面向自媒体平台的分析性能，并适应自媒体平台的发展趋势。同时在分析平台用户语义情感方面，准确率等指标优于现有技术。

摘要： 本实用新型涉及橱柜技术领域，且公开了一种用于新媒体播放的自媒体共享玻璃橱窗，包括底座，所述底座的底部活动安装有滚轮，所述底座的顶部插接有螺杆，所述底座的顶部固定安装有柜体，所述柜体的内壁顶部和内壁底部之间固定安装有隔板，所述隔板的左右两侧开设有第二通风孔，所述柜体的顶部与第一通风孔相对应处固定安装有风机。该用于新媒体播放的自媒体共享玻璃橱窗，通过支撑块、滑槽、齿轮板、摇杆、摇把、齿轮、托板和第一玻璃板的配合使用，可以调节第一玻璃板在柜体中的位置，从而使存放格子的大小和高度可调，便于存放物品，通过载物板和调节螺栓的配合使用，可以调节载物板的角度，便于物品获得更好的展示效果。

摘要： 本实用新型公开了一种自媒体移动录制设备，包括控制箱、辅助槽、电机放置箱、驱动电机、转杆、辅助杆、升降组件和旋转录制组件，所述辅助槽设于控制箱的内侧壁上，所述电机放置箱设于控制箱的外底壁上，所述驱动电机设于电机放置箱内，所述转杆的一端转动设于控制箱内，所述转杆的另一端贯穿控制箱与驱动电机的输出轴端相连，所述辅助杆滑动设于辅助槽内，所述升降组件的一端设于转杆的一端上，所述升降组件的另一端滑与辅助杆相连，所述旋转录制组件设于升降组件上，本实用新型属于自媒体技术领域，具体是指一种一种自媒体移动录制设备，通过滚轮与滑板的机构控制摄像的高度，同时利用线圈产生的磁性件调整并旋转拍摄的角度。

摘要： 本实用新型涉及宣传设备技术领域，具体涉及互联网自媒体宣传设备，包括：主体，以及安装于所述主体一侧、并与其转动连接的支撑结构；所述支撑结构包括支撑座和连接架，所述连接架的一端与主体转动连接，另一端与支撑座转动连接；其中，使用状态下，该支撑座与连接架之间呈一定夹角；收纳状态下，该支撑座能够转动折叠在连接架一侧、并与其平行；从而通过主体与支撑结构的配合折叠，不但能够方便搬运及收纳存放，而且减少了占地面积，具有结构简单，使用方便的特点；从而能够满足用户的需求，实用价值高。