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PBL在《中医诊断学》教学中的运用

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本学科在《中医诊断学》课程教学中开展了PBL教学改革的尝试，教学实践证明：PBL总体教学效果良好。教师评价PBL充分发挥了学生的学习主体作用，课堂气氛活跃，达到了教学相长的目的。学生认为通过PBL教学培养了团结协作的团队精神，提高了自身多种能力和素质。教学过程中也暴露出一些问题和不足需要加以注意。

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来源
《中华中医药学会中医诊断学分会2007'年会》|2007年|245-249|共5页
会议地点武夷山
作者
刘燕平; 黄岑汉; 唐亚平; 祝美珍; 章莹; 王飞; 贾微;
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作者单位

中华中医药学会;

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会议组织
正文语种
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中图分类
关键词
PBL; 中医诊断学; 教学改革;

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专利

1. 基于PBL、CBL基础上的中医诊断学系统教学模式探索 [J] . 杨艳秋 ,熊丽辉 . 吉林省教育学院学报（上旬） . 2017,第004期
2. 中医诊断学实训中PBL教学法的应用 [J] . 李京玉 . 中国中医药现代远程教育 . 2015,第008期
3. PBL教学法在中医诊断学“问诊”实训中的实践研究 [J] . 曹彦 . 长春教育学院学报 . 2015,第011期
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7. PBL教学模式在高中历史教学中的运用 [A] . 刘学良 . 2019

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