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与社会实践相结合的参与、互动型设计课教学的尝试——建筑学专业硕士研究生创新教育实践的探索

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本文介绍了建筑学专业硕士研究生教育的设计课教学改革的社会实践参与尝试，分析了教学的目标和方法以及课程内容与概要，探讨了教学的成果与自评。

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来源
《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》|2007年|62-63|共2页
会议地点南京
作者
周博; 范悦;
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作者单位

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;

南京大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论;
关键词
建筑学专业; 研究生教育; 设计课教学; 社会实践;

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