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汉语空论元的第二语言习得研究

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本研究以乔姆斯基的原则与参数理论为基本理论框架,试图检验母语及普遍语法(UG)在第二语言习得中的作用.本研究分别从接受、内化及使用倾向等三个角度考察了低、中两个水平的英语留学生习得汉语空论元的情况,发现低水平的英语留学生在习得空主语与空宾语、根句空主语与子句空主语上都存在着不平衡,同时空论元的认证方式也影响着空论元的习得;随着学习水平的提高,英语留学生对于空论元的认识与使用逐渐接近汉语母语者,研究表明这是留学生从主语突显向话题突显转变过程中参数重设的表现,是母语、普遍语法与目标语共同作用的结果.

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来源
《第四届对外汉语国际学术研讨会》|2007年|138-162|共25页
会议地点北京
作者
池杨琴;
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作者单位

北京语言大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法、教学工作;
关键词
对外汉语教学; 空论元; 母语迁移; 普遍语法;

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