首页> 中文会议>第三届全国力学史与方法论学术研讨会 >注重历史方法,提高科学素养——关于力学教学中值得注意的几个问题

注重历史方法,提高科学素养——关于力学教学中值得注意的几个问题

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

力是物体间的相互机械作用,这种作用使物体的运动状态发生变化,或使物体变形。这是大多数理论力学教材中关于力的定义。如果脱离力学学科体系,脱离力学学科的历史发展过程,孤立地理解"力"的概念,出现逻辑上的困难似乎不可避免。本文提出了关于力学教学中值得注意的几个问题：1.力的概念的准确把握。2.力学模型与真实复杂对象。3.力学模型的局限性与学科的生长点。4.定性分析与定量计算。

著录项

来源
《第三届全国力学史与方法论学术研讨会》|2007年|309-312|共4页
会议地点兰州
作者
王晓春; 刘玲;
展开▼
作者单位

中国力学学会;

兰州大学;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 O3-42;
关键词
力学教学; 历史方法; 科学素养; 力学模型;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 在《科学》课程的教学中注重学生科学素养的提高——由“观天认星”活动想到的 [J] . 李桂芳 . 科学教育 . 2002,第005期
2. 注重探究提高学生科学素养 [J] . 赵剑武 . 小学科学(教师版) . 2021,第012期
3. 注重生物实验教学提高初中生科学素养 [J] . 郑朝阳 . 华夏教师 . 2017,第016期
4. 注重化学在生活中的应用,提高学生的科学素养 [J] . 李亚卿 . 广东化工 . 2016,第011期
5. 注重生物实验教学提高学生科学素养 [J] . 赵雨西 . 教育界 . 2014,第005期
6. 土的力学还是土与力学——土力学教学中一个值得注意的问题 [C] . 毛坚强 . 第四届全国土力学教学研讨会 . 2014
7. 高中生物教学中提高学生生物科学素养的策略研究 [A] . 安梦晓 . 2014

注重历史方法,提高科学素养——关于力学教学中值得注意的几个问题

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅