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远程教育协作学习中的师生角色研究

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本文通过文献调研、教师访谈和问卷调查,对远程教育的协作学习过程进行探讨,分析出四个主要阶段及各个环节中的师生职责,并对协作学习师生的角色作了归纳,为远程学习中选择合适的方式组织协作学习提供一定的依据,为教师和学生在远程教育协作学习过程中采取的行为提出建设性的意见.

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来源
《第五届教育技术国际论坛》|2006年|173-179|共7页
会议地点武汉
作者
黄烨敏;
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作者单位

中国教育技术协会;

华中师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育技术学;计算机化教学;
关键词
远程教育; 网络教育; 协作学习; 师生角色;

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