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沈阳教育学院学报

Journal of Shenyang University

《沈阳大学学报》是由国家新闻出版总署批准的省级学术期刊，分为社会科学和自然科学两种版本，均为双月出版发行。社科版为全国优秀社科学报，自然科学版被《中国科技核心期刊》等国际重要数据库收录。沈阳大学学报为国家《CAJ-CD规范》执行优秀期刊，多次受到省市和全国行业奖励。

发文量：4140
被引量：739
H指数：0
开始收录时间：-
CNKI综合因子：-
维普期刊影响因子： 0.265
万方期刊影响因子：0.65
创刊时间：-

国内刊号/CN：21-1407/G4

国际刊号/ISSN：1008-3863
发行周期：双月刊

邮发代号：-
主管单位：沈阳市教育局

主办单位：沈阳教育学院

沈阳教育学院学报-联系信息

主编：王明友
电话：024-23920412；23920370
邮箱：syjyxyxb@sohu.com；syjyxb@sohu.com
地址：辽宁省沈阳市大东区联合路54号
邮编：110041

沈阳教育学院学报-获奖情况

2002年被全国优秀社科学报
2000年被评为全国教育学院十佳学报
2000年被评为《CDJ-CD规范》执行优秀期刊

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沈阳教育学院学报 >2021年第5期

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共4384条结果

1.关于辽宁地域文化称谓体系构建的思考
- 侯丽杰;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第4期
摘要：辽宁地域文化称谓是标记辽宁地域文化的语言符号,承载了辽宁地域文化的特征和内涵.通过对辽宁地域文化及地域文化称谓的考察,认为辽宁地域文化称谓是互相联系、互相补充的整体;提出了构建辽宁地域文化称谓体系的初步设想,就是围绕“辽海文化”中心称谓划分层级建构辽宁地域文化称谓体系,以强化辽宁地域文化精神,突出辽宁地域文化的特征.
2.情状副词“蓦地里”的语义、句法及词汇化
- 杨洁玉;李思旭;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第4期
摘要：研究认为:共时层面上,“蓦地里”具有瞬时突发性、非规划性、转折对比、出乎意料等语义特征,常与指示代词、非持续性动词、副词等共现;历时层面上,“蓦地里”是由“蓦地”+副词词缀“里”,经词汇化形成情状副词,词汇化的动因和机制分别是语义虚化与心理上的组块化;虽然“蓦地里”与“蓦地”在语义及句法功能上大致相同,但在副词的共现、句类的选择和语用等方面依然有着细微的差别.
3.硕士研究生学术英语能力培养模式——以语言学系统理论为视角
- 张彧;马瑾;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第4期
摘要：从语言学系统的概念出发,以硕士研究生学术英语能力培养为研究对象,厘清学术英语能力构成要素及内涵,并结合实际英语教学提出与学术英语能力要素及内涵对应的英语教学模式.认为学术英语能力不是英语能力与学术能力的简单相加,而是英语基本技能、学术语篇能力及批判思维能力纵聚合而发展的学术英语能力潜势,在教学中不应将三个方面割裂脱节,而应彼此融合、综合培养.
4.“飘零”与“抵达”:张骏祥电影中知识分子的境遇问题——以《还乡日记》《乘龙快婿》为例
- 邬敏;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第4期
摘要：以张骏祥的《还乡日记》《乘龙快婿》为例,将两部作品进行对比分析,探讨了其相似的主题和共同的精神内核,发现张骏祥在这两部电影中有意塑造了理想的知识分子形象,表达了他们的困境及试图为其出路寻找答案.认为两部影片是张骏祥在主流叙事模式和个人化创作之间不断平衡的结果,对于当代主旋律电影的创作有借鉴意义.
5.桐城美学家朱光潜与方东美美学思想的比较
- 王伟;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第4期
摘要：比较朱光潜与方东美美学思想的共通之处和深刻差异:共通之处在于相同的时代背景,同样受到桐城文化的滋养,都非常注重艺术的道德作用,都积极探讨艺术的人生意义;差异之处是两人融汇中西方理论的方式各呈现出自己的特点.比较朱光潜与方东美美学思想的异同并思考其原因,期待为20世纪中国美学研究提供新的视角.
6.高校思想政治教育中大学生人格培育实践分析——基于完整人格教育理论视角
- 张旭念;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：介绍了“完整人格”教育理论及概念内涵.以“正本”“纠偏”“升华”为人格教育指向,分析了大学生人格教育领域存在的问题.在完整人格教育理论视角下,提出了大学生人格培育的具体路径:丰富资源增强人格培育理论的完整性;多维设计构筑立体式人格教育运行体系;多元发展丰富人格教育的实践途径;全员参与营造人格培育的教育氛围.以期突破大学生人格培育的困境,实现思想政治教育在大学生人格培育中的作用.
7.新时代高校青年博士人才的思想政治工作——以沈阳大学为例
- 王洋;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：阐述了加强高校青年博士人才思想政治工作的现实意义;以沈阳大学为例,介绍了沈阳大学青年博士人才政治思想现状;分析了沈阳大学青年博士人才政治思想现状的成因;提出构建以强化理论学习,建立实施青年博士人才“导师制”、建立对话沟通制度,定期组织研讨活动、多举措加强帮扶引导,学习先进典型事迹,实施激励措施,努力改善以科研环境等为主要内容的思想政治教育体系,强化高校青年博士人才的思想政治工作.
8.习近平青年成才观分析
- 詹木生;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：阐述了习近平青年成才观提出的背景.论述了习近平青年成才观的主要内容:习近平对青年提出了坚定理想信念,练就过硬本质,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗和锤炼高尚品质等5点基本要求.指出了习近平青年成才观的重要意义,为青年成长成才提供了基本遵循,为开展青年工作提出了最新要求,为实现中国梦凝聚了青年力量.
9.论新时代青年艰苦奋斗精神的培养
- 岳名扬;李桂红;刘宴铭;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：阐述了培养新时代青年艰苦奋斗精神的价值意蕴.分析了新时代青年艰苦奋斗精神基本内涵:奋勇争先的进取意识;吃苦耐劳的崇高品质;敢于担当的奉献意识;不畏艰险的拼搏意识.提出了培养新时代青年艰苦奋斗精神的实现路径为:营造培养新时代青年艰苦奋斗精神的良好环境;构建培养新时代青年艰苦奋斗精神的教育体系;发挥网络引导新时代青年艰苦奋斗精神的独特作用;搭建培养新时代青年艰苦奋斗精神的实践平台.
10.城市水环境治理问题及对策——以H市为例
- 王龙惠;陈俊峰;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：从H市城区污染水体治理现状着手,分析了污染水体治理存在工作机制不健全、治理方式不完善、监督管理不到位及居民参与不积极等问题.提出了城市水环境治理对策:应在政府层面健全工作机制,明确职责分工、加强部门协调配合;从技术层面出发,按照“控源截污、内源治理、疏浚活水、生态修复”的思路,强化治理技术;拓展监督渠道,推进污染水体整治进程,提高污染水体整治效率;引导群众参与治理,培养居民治水积极性,形成全民治水氛围.
11.共享单车用户持续使用意愿的影响因素——基于ECM-IS拓展模型
- 李娟娟;康丽娜;叶旭明;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第4期
摘要：以期望确认模型ECM-IS作为参考框架,结合感知价值理论,引入环境态度、感知趣味性、感知风险性3个新的影响因素,构建共享单车用户持续使用意愿的结构方程模型.结果表明:ECM-IS模型中除感知有用性对持续使用意愿的正向影响没有得到验证,其他均得到很好的验证;环境态度对满意度具有显著正向影响;环境态度和感知趣味性对持续使用意愿具有显著正向影响;感知风险性对持续使用意愿的负向影响未能通过验证.
12.新媒体环境下传统主持传播的“解构”与“重构”
- 胡函博;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第4期
摘要：从“解构”与“重构”两个相对的视角出发,梳理了新媒体环境下传统主持传播的不足与面临的挑战和其近年来的创新与发展,探索传统的主持传播应如何因时而变,革故鼎新,更恰当地融入这个新媒体时代.认为传统主持传播是传统广播电视媒体的重要传播样态,如今在新媒体环境下,传统的主持传播模式正不断受到新媒体发展的冲击,其发展态势也呈现出新的变化.
13.戏剧题材小说《青衣》与《主角》的比较研究
- 王俊虎;王晶;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第4期
摘要：以毕飞宇的《青衣》和陈彦的《主角》为研究中心,采用平行比较与细读文本的方法,阐述了两部作品虽然同是戏剧题材小说,却因创作背景、关注重心、叙事格调、表现手法的不同带给读者的不同阅读感受.认为《青衣》和《主角》均在一定程度上契合了时代的发展,对推进精神文明建设、改良社会发展生态,提升个人思想境界有着不容忽视的作用.
- 戏剧题材;
- 青衣;
- 主角;
- 比较;
- 毕飞宇;
- 陈彦;
14.新时代大学生法治思维培育:诉求、内容、路径
- 邓映婕;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第4期
摘要：分析了高校法治思维培育方式与新时代法治要求的不适应、不符合之处,指出大学生法治思维培育的痛点、难点和堵点.构建了以宪法至上为价值追求,以权力、权利、责任为核心要素,以程序公正为基本原则的培育内容.开辟依法治校、课堂优化、生活践行协同发展新思路以解决法治思维培育困境.致力于在全程、全方位、全员法治育人的基础上,帮助和引导大学生形成法治思维.
15.新时代加强高校党组织制度建设的思考
- 孔密;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：阐述了加强高校党组织制度建设的重大意义,分析了高校党组织制度建设的现状及存在的问题.提出了加强高校党组织制度建设的路径:强化党员干部的制度意识和制度约束;用党的建设理论指导具体工作实践;突出实效,提升党的制度建设治理效能;扎紧制度牢笼,着重开展党风廉政建设;强化高校党建工作的主体责任,夺取党的建设的新的伟大胜利.
- 新时代;
- 高校;
- 党组织;
- 制度建设;
- 问题;
- 路径;
16.危险领域证明责任分配与法律要件分类说的适配——以2019《民事证据规定》修改为视角
- 王晓牛;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：通过阐释我国民事证明责任分配的概念,证明责任分配的一般原则法律要件分类说与特殊原则危险领域说理论,结合民事证据规定和民法典的新修订内容,分析危险领域其他类型案件的证明责任分配与法律要件分类说在适用结果上的一致性与适用效果上的统一性,认为危险领域证明责任分配与法律要件分类说具有较强的适配性,进而促进证明责任理论与制度的发展和完善.
17.微信载体下家庭档案创新管理——以沈阳市为例
- 王伟;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第4期
摘要：以沈阳市为例,梳理了家庭档案的产生、发展及特征,分析了沈阳市家庭档案管理的现状,着眼于微信载体在家庭档案信息服务中的应用,探讨了其影响和优势,并针对家庭档案的创新管理,从应用微信多元化网络平台、利用微信多样化传播方式、分享微信公众账号资源三个层面提出了有效策略.
18.集中连片贫困区的普惠金融减贫空间效应——基于大别山区经验的分析
- 周泽炯;梁岭;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：基于大别山区典型集中连片贫困区数据,实证研究了普惠金融减贫的空间效应.首先,构建普惠金融指标体系,对大别山区普惠金融发展水平进行测度;其次,运用空间杜宾模型实证分析大别山区普惠金融贫困减缓空间效应;最后,就集中连片贫困区普惠金融的进一步发展及减贫效应提出对策建议.认为大别山区的普惠金融效应显著,且有很大的发展空间.所以,要加快传统普惠金融和新型普惠金融建设,促进地区经济信息交流共享,促进经济结构调整.
19.长三角一体化背景下的区域发展不平衡问题——以科技金融产业为例
- 郑兰祥;房真;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：根据2001-2018年长三角3省1市经费指数、R&D投入强度、资源指数、技术市场成交额及产出指数的数据,运用动态不平衡原理,对长三角区域内各省、各省会城市及各地级城市的科技金融发展不平衡情况进行了测度,采用空间计量模型分析了区域科技金融发展不平衡的影响因素.研究表明:上海市科技金融发展水平最优,江苏、浙江次之,安徽最低;省会城市不平衡现象的加剧直接造成长三角区域的严重不平衡;经济发展水平、居民受教育程度及城镇化率等均可导致该区域科技金融发展不平衡.应加快落后地区城镇化建设,促进长三角区域科技金融资源的均匀分布,以缩小长三角区域的科技金融发展不平衡程度.
20.新型城镇的空间差异及生态效率评价——以辽宁省为例
- 姚远;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：结合新型城镇发展过程中的生态学特征,将新型城镇生态系统演化过程划分为发展和竞争两个关联子阶段,构建了两阶段超效率DEA模型,对辽宁省14个地级市城镇化演化各阶段的生态效率进行评价,并利用探索性空间数据分析(ESDA)揭示其空间特征.结果表明辽宁省新型城镇生态效率不均衡:第一阶段发展效率总体水平较高,存在显著的空间负相关特征,局部空间关联性非常弱;第二阶段竞争效率总体水平偏低,存在显著的空间正相关特征,局部空间关联性较弱.
21.安全生产水平波动分析——以群体分化整合为视角
- 杨利峰;赵登峰;窦国芹;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：通过建立群体选择与交互和群际间分化与整合模型,展示了行为主体在风险厌恶情境下,面临群体规范和安全规制压力进行个体安全表征信息的自适应过程对企业安全生产供给造成的影响.阐述了规制演进的必然性和安全生产供给优化路径的波动性.认为通过规制流程易认知化和易操作化来引导群体规范正向演进有利于控制安全生产水平波动,会使行为主体间的制度认知趋于一致,可以避免出现因行为选择交互导致的分化在群体间扩大.
22.锡伯族文化如何走进沈阳高校
- 王兴胜;王孚;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：论述了沈阳众多高校和丰富的高等教育资源对传承与发展锡伯族文化具有较大优势,沈阳高校可在专业设置、课程设置、教材编写,非物质文化遗产传习基地、文化实践基地、社团建设等方面作出贡献.
23.“一带一路”背景下京剧的字幕翻译与海外传播
- 黄雅丹;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：分析了京剧字幕翻译、制作的主要问题及重点、难点.阐述了翻译工作者和京剧表演艺术家共同合作,建立京剧院团与高校长期合作机制,发挥高校外语人才为京剧院团提供语言服务的重要作用;解决京剧字幕翻译难题,实现汉英最佳翻译转换的方法;提出利用先进字幕投影技术弥补字幕时间和空间不足,实现字幕与舞台演出同步,为京剧的海外传播扫除语言障碍,开拓发展空间的解决方案.
24.高等院校教学管理创新策略——以在线教学平台为例
- 刘畅;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：基于高等院校教学管理创新模式,以案例教学方法为主进行实证研究.阐述了教学管理机制不够健全、教学管理指标较单一、教学管理各部门缺乏协调联动性、教学管理工作缺少人性化关怀等问题;提出了结合工作经验的高校教学管理工作创新策略,以及高等院校教学管理在线教学平台的创新型发展方向.认为在我国教育教学创新发展的全新时期,开展高等院校教学管理创新发展有助于增进我国高校教学转型的动力.
25.大数据背景下的高校人事管理工作机制创新
- 周广昌;侯雨菲;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：随着国家高等教育事业的快速发展,大数据逐渐成为引领高校教育管理模式向智慧管理发展以及人事管理工作机制创新的重要途径.通过分析高校人事管理模式现状和主要特点,探讨了大数据背景下高校人事管理工作创新机制,提出了构建高校人事大数据服务平台和人事管理服务体系对策建议,以促进高校人事管理工作的可持续发展.
26.“话说”的语篇功能与信息聚焦
- 温爱华;王凤兰;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：采用互联网大数据检索的方法,分析了“话说”在语篇中的功能及其信息聚焦能力.发现了“话说”在语篇中具有话题引入、承接、转换或转折、拉回等功能,用作动词的“话说动”的信息聚焦力最强,用作发语词的“话说发”的信息聚焦力最弱,用作准话语标记语“话说准标”的信息聚焦力则与语体有关.提出了“话说准标”的出现,既迎合了人们语言使用过程中的求新心理,也促进了语言的多样性.
27.深度贫困地区加强中职教育发展的原因、作用及措施
- 蔡旺;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：分析了深度贫困地区存在自然环境恶劣、基础设施薄弱、经济发展落后、教育重视不够、观念理念滞后等表象特征,阐述了深度贫困地区加强中职教育发展的原因和作用.认为中职教育是深度贫困地区教育的短板、跳板、基板,是教育脱贫的重中之重;深度贫困地区加强中职教育,将起到有效提高国民素质、改变人口素质结构、改善人才短缺现状等重要作用.同时,提出列入长远发展大计、纳入党政职责范畴、加大政策支持力度、不断加强宣传力度等措施,以期推进中职教育的发展,助力深度贫困地区的脱贫攻坚.
28.养习惯、激兴趣、习方法——小学低年级语文课堂教学关注点
- 孙菊霞;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：以义务教育新课程标准为导向,分析养习惯、激兴趣、习方法之间的关系,以及对有效组织语文课堂学习的重要性.认清新时代儿童认知发展特点,力求在小学低年级语文教学中做到关注习惯养成,端正学习态度;关注兴趣激发,凸显教学趣味;转变教学理念,科学设计教学;因材施教,渗透学法指导.构建习惯、兴趣、方法“三位一体”的语文教学模型,以保证小学低年级语文课堂教学的有效性.
29.高校大学生积极社会心态培育
- 智永婷;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：阐述了大学生积极社会心态的内涵,分析了大学生积极社会心态培育面临的问题,指出了培育目标和培育路径.认为良好的校风、师风,学风是大学生积极社会心态培育的校园文化环境,构建社会实践活动长效机制是培育积极社会心态的重要举措.因此,大学生积极社会心态培育是高校加强学生思想政治教育和心理健康教育的首要任务.
30.政府补助、研发投入与企业成长性
- 徐芳;程克群;谭庆华;
- 《沈阳教育学院学报》 | 2020年第5期
摘要：选取2015-2018年146家创业板上市企业为研究对象,以企业研发投入为中介变量,实证检验政府补助对企业成长性的影响,以及研发投入在二者关系当中的作用机理.研究发现:政府补助对企业成长性的提高是有利的,应当继续坚定地实施对创业板企业的政府补助政策;研发投入在政府补助与企业成长性之间起着部分正向中介效应.这个结果表明,政府补助在用于贴补成本费用之外,还要构建增强创业板公司创新能力的政府补贴机制.

沈阳教育学院学报的期刊信息

曾用名：沈阳教育学院学报（-2011.12）
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语言：中文
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2002年被全国优秀社科学报
2000年被评为全国教育学院十佳学报
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