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构建少数民族非物质文化传承的新机制——促进西南少数民族非物质文化传承的学校教育改革研究

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非物质文化遗产又称无形遗产，根据2003年10月联合国教科文组织第32届大会通过的《保护非物质文化遗产国际公约》的定义，它是指被各群体、团体，有时是个人，视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能，及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所，如语言、故事、音乐、戏剧、杂技、舞蹈、游戏、神话、仪式、风俗、手工艺技术，以及各种民间艺术表达手段。本文介绍了少数民族非物质文化现行保护方式的弊端，阐述了西南少数民族非物质文化的独特性及传承的重要性，分析了构建以民族地区学校教育改革为中心的传承新机制。

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来源
《2006年全球化背景下的多元文化教育国际论坛》|2006年|321-327|共7页
会议地点重庆
作者
张学敏; 贺能坤;
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作者单位

教育部;

西南大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;文化专题研究;
关键词
少数民族地区; 非物质文化传承; 文化遗产保护; 民族教育; 学校教育; 教育改革;

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