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本立而道生——多元文化背景下民族地区本土教育资源开发探微

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新中国成立以来，我国政府坚持“发展民族经济，应优先发展民族地区教育”的方针，始终关注民族地区教育的发展情况，并把民族地区教育纳入到整个教育体系中来，在课程方面实行全国统一的课程标准、课程内容和课程评价，充分体现了社会主义民主平等观念。本文介绍了民族地区基础教育课程中的问题及根源，分析了待发掘的民族地区教育资源，并对民族地区本土教育资源开发提出了几点建议。

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来源
《2006年全球化背景下的多元文化教育国际论坛》|2006年|152-158|共7页
会议地点重庆
作者
刘来兵; 彭泽平;
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作者单位

教育部;

西南大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类少数民族教育理论;课程类型与设置;
关键词
多元文化教育; 民族地区教育; 民族文化; 教育资源开发; 基础教育; 课程标准;

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