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激励理论与高校创新型教师队伍的建设

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在我国提出要建立创新型国家的背景下,大学自然要责无旁贷地承担这一历史发展的重任。要使大学发挥创新的功能和作用,就需要建设一支创新型的大学教师队伍。创新型师资队伍是形成大学创新氛围和文化的关键因素。合理应用赫茨伯格的双因素激励理论和亚当斯的公平理论是有效激发教师成为创新型教师的一条有益途径。

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来源
《2006年高等教育国际论坛》|2006年|460-464|共5页
会议地点天津
作者
李金春;
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作者单位

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.12;
关键词
激励理论; 高等学校; 创新型教师队伍;

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