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医学院校不同类别教师开展医学生人文精神培育的现状调查与思考

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摘要

当前医学院校教师实施医学生人文精神培育的效果有待提高,其中基础医学类教师、临床教学类教师、辅导员相对薄弱.构建由人文社科类教师、临床教学类教师、基础医学类教师、辅导员组成的"四位一体"医文融合的医学生人文精神培育教师队伍是提高医学生人文精神培育效果的有效途径.

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来源
《2016年《中国医院药学杂志》学术年会》|2016年|384-385|共2页
会议地点昆明
作者
叶稳安; 梁挺; 周智美;
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作者单位

中国医院药学杂志编辑部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.12;
关键词
高等教师; 培育能力; 人文精神;

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